Ingresso comprensibile nella classe di spagnolo-5 attività di ingresso comprensibili (che è possibile utilizzare per l’apprendimento a distanza!)

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Inside: 5 Input comprensibile per la classe di spagnolo per coinvolgere gli studenti. Prova uno fuori questa settimana per incorporare qualcosa di nuovo per rendere la fine dell’anno scolastico, con adattamento per l’apprendimento a distanza.

Ingresso comprensibile in spagnolo classe-5 Attività di ingresso comprensibili (che è possibile utilizzare per l'apprendimento a distanza!)

Ciao amici! È Allison e qui ci sono alcuni modi in cui incorporo attività basate su input comprensibili nelle mie lezioni di spagnolo senza scrivania, così come adattamenti per l’apprendimento a distanza durante questo periodo pazzo. Puoi vedere tutti i miei post per l’apprendimento a distanza qui. Possiamo arrivare alla fine amici! È il tratto di casa!

Interviste speciali

L’idea di intervistare gli studenti in classe è di Bryce Hedstrom. Personalmente ho provato più volte semi senza successo fino a quando ho colpito il mio passo con interviste persona speciale con unità verbo ad alta frequenza. Di seguito è riportato quello che ho trovato funziona meglio con le mie classi secondarie.

In primo luogo, la persona speciale viene chiesto domanda personalizzata utilizzando tale struttura di destinazione in una presentazione. Le diapositive supportano sia gli insegnanti che gli studenti ed è stato un punto di svolta per me. I transizione usando il mio clicker, che richiede la loro risposta in prima persona. Quindi la classe dichiara coralmente le informazioni. Infine, cerchiamo le informazioni fino a quando non ci sentiamo a nostro agio per andare avanti.
Il resto degli studenti si siede in un semicerchio senza nulla sulle ginocchia. Non prendono appunti durante e il loro compito è quello di ascoltare per capire e interagire. Annoto appunti sulla lavagna mentre andiamo. (O si potrebbe avere questo come un lavoro studente).
Una volta che abbiamo finito di intervistare, diamo allo studente una convalida positiva e facciamo una pausa cerebrale. Poi i miei studenti afferrano il loro foglio di note guidate e un clipboard e abbattono le note che sono scritte sulla lavagna. Oppure si potrebbe avere gli studenti lavorano da soli, in coppia o in piccoli gruppi per prendere appunti come più di una scrittura libera.
**Distance learning adaption – Avere studenti record utilizzando Flipgrid e continuare a porsi l’un l’altro follow-up domande.
Weekend Chat

In tutte le mie lezioni di solito iniziamo il lunedì con un “Weekend Talk” o “Weekend Chat.”Trascorrere qualche minuto chiacchierando casualmente in spagnolo sul fine settimana rende la classe interessante e pertinente. Mostra che tieni ai tuoi studenti come persone.

Questo check-in dà anche un insegnante COSÌ tante informazioni su come adattare classe, personalizzare e rendere le cose rilevanti, e per costruire una comunità di classe positiva. Come bonus aggiuntivo è un modo subdolo per ottenere ripetizioni di parole ad alta frequenza nel tempo passato preterito o completato.
Come con qualsiasi cosa la varietà è il sale della vita, quindi mi piace mescolare il modo in cui chiacchieriamo nel fine settimana. Questa risorsa Chat fine settimana è il mio pronto ad andare presentazione di idee per proiettare e andare Lunedi mattina. Ho anche una chat Week-end Trovare qualcuno che che mi piace avere stampato e pronto ad andare per un no attività di preparazione per qualsiasi livello qualsiasi Lunedi.

Per ancora più idee controllare il post del blog 5 Modi per mescolare Week-end Talk.

**Distance learning adaption – Utilizzare questa presentazione il Lunedi per parlare del fine settimana in passato.
Usa questa presentazione il venerdì per parlare di cosa faranno usando il futuro.
Movie Talk

Movie Talk è una tecnica per l’apprendimento delle lingue sviluppata dal Dr. Ashley Hastings. Fondamentalmente, il breve riassunto è: Movie Talk è un’attività che coinvolge la riproduzione di un breve video clip in sordina. Mentre suona, l’insegnante lo spiega in un linguaggio COMPRENSIBILE.

L’insegnante mette spesso in pausa il video clip, facendo domande, che circondano e ripetono le strutture di destinazione. L’obiettivo non è quello di raccontare tutto ciò che accade, ma piuttosto concentrarsi su un linguaggio comprensibile. Questo linguaggio focalizzato si restringe sulle strutture che l’insegnante desidera sottolineare.
Personalmente preferisco utilizzare screenshot in una presentazione per raccontare la storia in anticipo. Spesso non dico nemmeno agli studenti che quello che sto mostrando loro è in realtà un video musicale, un cortometraggio, un film o un programma televisivo. Dopo aver discusso la storia, personalizzandola per gli studenti, guardiamo il video reale con il suono.

È possibile effettuare un’intera settimana o più unità utilizzando solo un video se si include pre-guardare ingresso e post guardare le attività e l’estensione.Se vuoi scavare più a fondo, ecco alcune risorse in più sulla tecnica di Movie Talk il mio post su movie talk, Movie Talk-History, Movie Talk di Haiyun Lu & Movie Talk di Martina Bex.

**Distance learning adaption-Registrare video di se stessi utilizzando questa tecnica. Quindi caricalo su Edpuzzle con i controlli di comprensione inclusi.

Leggi

Un componente principale delle mie classi focalizzate sull’input comprensibile è la lettura. Siamo liberi di leggere almeno due volte a settimana dalla mia libreria di classe. Per me, questa volta ha pochissima responsabilità per noi ed è solo di godere e leggere lettori comprensibili.

A volte facciamo una piccola chiacchierata con un partner dopo aver letto. Inoltre, dopo aver finito un libro, potrebbe esserci una breve riflessione. Nel complesso, è tutto per costruire il godimento dei libri.
Ho anche centrare il mio curriculum su Romanzi di classe. Questo post sull’insegnamento di un romanzo 101 fornisce molte più informazioni su come lo faccio. Ho anche oltre 80 messaggi con l’etichetta romanzi su Mis Clases Locas con specifiche informazioni approfondite su particolari romanzi.

Una giornata tipo insegnare un romanzo in classe di spagnolo ti dà uno sguardo a quello che faccio spesso giorno per giorno e 20 Attività che possono essere utilizzate con qualsiasi romanzo mostra come si può mescolare.

**Distance learning adaption-Ottenere lettori PDF da El Tuerto Guty per mantenere gli studenti a leggere, sia come lettura libera, o un romanzo di classe.

Ingresso Giochi pesanti

A questo punto dell’anno scolastico, normalmente tutti sono un po ‘ ansiosi, e quest’anno con tutto il pazzo non fa eccezione. Quando siamo insieme alla fine dell’anno, personalmente cerco di incorporare molto movimento nelle mie lezioni. Ciò significa Interruzioni del cervello, giochi di revisione e quanti più giochi pesanti di input per la classe di spagnolo possibile per il massimo input comprensibile nella classe di spagnolo.

Ci sono così tanti giochi là fuori, quindi penso che la chiave sia mescolarla per tenere gli studenti sulle spine. Allo stesso tempo, molti giochi possono essere riutilizzati con nuovi contenuti per mantenerli freschi. Alcuni giochi che spesso torno circa una volta per romanzo sono in esecuzione dettatura, Il gioco Marcatore e GimKit.

Uno nuovo che ho appena provato come parte di game stations e che i miei studenti amavano era il gioco meme. Si può anche praticamente trasformare qualsiasi cosa in un gioco chiamandolo uno. Basta uscire lavagne o coinvolgere una palla, ed è un gioco!

**Distance learning adaption – Per l’apprendimento a distanza questi giochi possono ancora essere giocati! Leggi questo post per come giocare a giochi virtuali con gli studenti su zoom.

5 Attività di input comprensibili per la classe di spagnolo

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