Memoria costruttiva

Versione norvegese di questa pagina

Informazioni sul progetto

Bambini, adulti e anziani sono stati sottoposti a numerosi test di memoria e neuropsicologici, nonché alla risonanza magnetica (MRI) della testa. Un compito importante nel progetto è stato quello di comprendere meglio i cambiamenti cerebrali che sono responsabili di questi cambiamenti nella funzione di memoria.

Tra le conclusioni più importanti sono che l’immaginazione e le capacità di richiamo sono correlate nello sviluppo e supportate dallo sviluppo della comunicazione della cosiddetta rete di modalità predefinita del cervello. Questa rete è una cosiddetta rete task-negative e caratterizzata da una maggiore attività quando il partecipante non è impegnato in specifiche attività esterne.

Inoltre, abbiamo scoperto che lo sviluppo della memoria episodica attraverso l’infanzia può essere previsto dal tasso di maturazione del cervello negli stessi partecipanti, in particolare i sottocampi dell’ippocampo, che maturano a velocità diverse. Allo stesso modo, il tasso di riduzione del volume o dello spessore negli adulti più anziani è correlato alla riduzione della funzione di memoria episodica, anche negli adulti sani con un rischio molto basso di malattia di Alzheimer.

Inoltre, abbiamo studiato l’effetto della comunicazione tra le principali reti cerebrali, e le variazioni di effetto in questa comunicazione ha sulla funzione di memoria episodica nel tempo. Abbiamo scoperto che le differenze nella comunicazione tra la ben nota struttura di memoria ippocampo e il resto della corteccia, così come tra e all’interno di reti corticali su larga scala, hanno conseguenze per la funzione di memoria. Questo va oltre la messa a fuoco sulle strutture cerebrali critiche in cerca e specifici modelli generali di comunicazione all’interno della corteccia cerebrale. Pertanto, sia gli aspetti funzionali che strutturali del cambiamento cerebrale sembrano essere critici per una funzione di memoria episodica ottimale attraverso la vita. Infine, è ben noto che l’ippocampo deve essere attivo per la codifica di successo di una memoria.

In questo progetto, siamo stati in grado di dimostrare che, sebbene un’elevata attività di codifica dell’ippocampo sia necessaria per il successivo richiamo di una memoria, non è sufficiente per garantire l’archiviazione a lungo termine di una memoria. Piuttosto, la codifica della memoria di successo era anche caratterizzata da una maggiore connettività ippocampo-neocorticale, il che significa che la comunicazione tra ippocampo e corticale posteriore, cioè regioni visive, sembra fondamentale per la nostra capacità di codificare una memoria con dettagli sufficienti per il successivo recupero. È importante sottolineare che questo è stato visto solo per i ricordi che sono durati per almeno 6 settimane, non per i ricordi che sono stati testati dopo 1,5 ore. Abbiamo anche dimostrato che una chiave per una buona memoria a lungo termine è il disaccoppiamento efficiente di due reti cerebrali su larga scala, ovvero la rete in modalità predefinita e le cosiddette reti task-positive. Pertanto, testando sistematicamente la memoria su intervalli di tempo più estesi rispetto a quelli solitamente impiegati in letteratura (settimane vs. ore), siamo stati in grado di rilevare le differenze nel modo in cui il cervello codifica e recupera i ricordi episodici.

Finanziamento

Titolo completo del progetto: Emergenza e declino della memoria costruttiva – Cambiamenti della durata della vita in una rete cerebrale comune per l’immaginazione e la memoria episodica.

Questo progetto ha ricevuto finanziamenti dal Settimo Programma quadro dell’Unione Europea per la ricerca, lo sviluppo tecnologico e la dimostrazione nell’ambito della convenzione di sovvenzione n.283634 (ERC Starting Grant).

Sei interessato a partecipare ad uno dei nostri progetti di ricerca? Si prega di visitare https://www.oslobrains.no/projects/ per ulteriori informazioni.