Klinische Versorgung geht Hand in Hand mit Freude und Lachen in der New autism Care Preschool, Thrive Learning Center
WARRENSVILLE HEIGHTS, Ohio — Thrive Early Learning Center ist eine neue Vorschule, die Kindern mit Autismus und anderen speziellen Lernbedürfnissen eine umfassende Betreuung bietet. Es ist stolz darauf, die klinischen Aspekte zu liefern, die Eltern für ihre Kinder wollen und brauchen, und gleichzeitig große Hilfen der Freude, des Lachens und der Inspiration zu bieten.
Jaclynn Bosley, die seit mehr als 20 Jahren Kinder mit Autismus unterrichtet, versuchte eifrig, ihre eigene Vorschule im Alter von 18 Monaten bis 6 Jahren zu eröffnen, damit sie alles, was sie im Laufe dieser Jahre gelernt hatte, in die Praxis umsetzen konnte.
“Auf dem Gebiet der angewandten Verhaltensanalyse ist es ein sehr klinischer, wissenschaftlicher Ansatz, um das Verhalten zu ändern und Lerndefizite anzugehen”, sagte Bosley.
“Aber eines der Dinge, die ich in 20 Jahren Unterricht und Aufbau langjähriger Beziehungen zu Familien gehört habe, ist, dass sie, so dankbar und dankbar sie für die Wissenschaft und die Methodik sind, sich manchmal sehr klinisch anfühlen, medizinischer als natürlich.
“Mein Ziel bei der Entwicklung von Thrive war es, Eltern die klinischen und seriösesten Behandlungserfahrungen für ihr Kind zu bieten, dies jedoch in einer viel natürlicheren Umgebung”, sagte sie.
“Wenn Eltern jeden Tag hereinkommen, haben sie das Gefühl, dass sie ihre Kinder in der Vorschule und nicht in einer Arztpraxis absetzen. Ich möchte, dass sie wissen, dass wir großartige klinische Arbeit leisten, aber ich möchte, dass sie auch wissen, dass wir dies in einer viel natürlicheren Umgebung tun.”
Als solches, sagte Bosley, lernen die Schüler bei Thrive durch ein spielbasiertes Modell – in dem sich Freude mit Lernen vermischt – und nicht durch ein klinisches Modell.
Bosley hatte geplant, Thrive Learning Center, 4670 Richmond Road in Warrensville Heights, im April zu eröffnen. Aber wie bei so vielen Dingen griff das Coronavirus ein und erforderte eine Änderung der Pläne. Stattdessen eröffnete das Geschäft am 1. Juni.
Ein Stab von sieben ausgebildeten Lehrern – acht, darunter Bosley – arbeiten bei Thrive.
Die Vorschule bietet eine Vormittagssitzung an, wochentags von 9 bis Mittag, und eine Nachmittagssitzung von 12:30 bis 3:30 Uhr.
Aufgrund der staatlichen COVID-19-Richtlinien liegt das Studentenmaximum bei sechs pro Sitzung. Bosley sagte, die Schule werde das ganze Jahr über geöffnet sein.
Bosley, eine Bewohnerin von Chagrin Falls, sagte, sie habe ihre College-Ausbildung an der John Carroll University mit Schwerpunkt frühkindliche Bildung begonnen. Während seiner Zeit an der JCU suchte ein Kommilitone, der mit Eltern eines 3-jährigen Jungen mit Autismus zusammenarbeitete, Hilfe von zusätzlichen Therapeuten. Bosley trat ein und leistete etwas von dieser Hilfe.
“Das Programm (in dem Eltern von Schülern geholfen wurden) wurde durch die Outreach-Abteilung des Cleveland Clinic Center for Autism durchgeführt, also wurden wir durch das Center for Autism geschult”, sagte sie.
“Aber du hast alleine gearbeitet, zu Hause bei der Familie. Der Therapeut aus der Klinik, der das Programm beaufsichtigte, brachte mich dann mit einigen anderen Familien in Kontakt, So dass meine Palette von Schülern, mit denen ich arbeitete, sofort von diesem einen Schüler auf vier Kleine wuchs, die so jung waren wie 15 Monate bis ungefähr 3 oder 4 Jahre alt.”
Jaclynn Bosley (Foto mit freundlicher Genehmigung von Jaclynn Bosley)
Nach seinem Abschluss an der JCU begann Bosley, Sonderpädagogik zu unterrichten, als der Direktor des Zentrums für Autismus der Klinik, jetzt die Lerner School for Autism, ihr eine Stelle anbot, um dort zu unterrichten.
Bei einem von 58 Kindern wird Autismus diagnostiziert. Bosley sagte, dass die medizinische Wissenschaft das Alter, in dem Kinder diagnostiziert werden, von 4 oder 5 Jahren auf 2 oder 3 Jahre reduziert hat. In Bezug auf diese frühere Diagnose sagte Bosley: “Die Forschung zeigt uns, dass je früher wir mit der Intervention beginnen, desto besser sind die Ergebnisse für unsere Individuen, wenn sie älter werden.”
Was die Arbeit mit autistischen Jugendlichen betrifft, sagte Bosley: “Offensichtlich tun wir es, weil wir es lieben, Kindern zu helfen.”
Aber, sagte sie, es geht um mehr, wenn es um ihre Liebe zu ihrer Arbeit geht.
“Es gibt ein Sprichwort in diesem Bereich: “Wenn Sie eine Person mit Autismus getroffen haben, haben Sie eine Person mit Autismus getroffen”, sagte sie. “Das liegt daran, dass jeder Einzelne so anders ist und als Pädagoge fast – ich habe kein besseres Wort dafür – süchtig macht, weil man jede einzelne Sache, die man unterrichtet, individualisieren kann. Nichts gleicht dem anderen. Jeder Tag ist völlig anders. Jeder Stil, um Informationen für Ihren Schüler zu präsentieren, muss genau auf ihn zugeschnitten sein, und das liebe ich.
“Und ich sehe dieses Kind wachsen und blühen, also gibt es eine sofortige Verstärkung auf unserer Seite als Erzieher”, sagte sie.
“Oft sind sie so jung, dass sie noch nicht angefangen haben zu sprechen, und wenn sie es dann tun, bist du bei ihren Eltern. So wird es sehr emotional, man wird sehr verbunden. Sie erhalten also alle Belohnungen, über die Lehrer sprechen, aber es ist diese Eins-zu-Eins-Verbindung, die mich immer wieder zurückkommen lässt.”
Um mehr über Thrive Learning Center zu erfahren, besuchen Sie thrive-elc.com oder rufen Sie 216-217-4562.
