Nieuw onderzoek suggereert drie profielen van communicatievertragingen in de vroege kinderjaren

Ouderschapsboeken, tijdschriften en apps zijn gevuld met hulpmiddelen om ouders te helpen de ontwikkelingsmijlpalen van hun kind bij te houden. Ouders zijn vaak bijzonder bezorgd over de taal-en communicatievaardigheden van hun kind. Maar wat betekent het als je kind niet voldoet aan deze vroege mijlpalen?

nieuw onderzoek gepubliceerd in het Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics suggereert dat herhaalde vertragingen in het bereiken van communicatiemijlpalen geassocieerd worden met slechtere ontwikkelingsresultaten op de leeftijd van drie.

dit onderzoek gebruikte gegevens van ongeveer 2.200 moeders en hun kinderen uit de All Our Families studie in Calgary. Een interdisciplinair team van onderzoekers aan de Universiteit van Calgary heeft gegevens verzameld over de deelnemende families om het welzijn van de ouders en de resultaten van het kind en het gezin te onderzoeken.

moeders vulden op de leeftijd van één, twee en drie jaar een ontwikkelingsonderzoek in, genaamd de Ages and stage Questionnaire.

hoewel de huidige richtlijnen suggereren dat ontwikkelingsachterstanden, waaronder taalvertragingen, worden gediagnosticeerd op driejarige leeftijd, komen de meeste diagnoses pas op vier-of vijfjarige leeftijd voor. Op dit moment bevinden veel kinderen zich al in de kleuterschool of kleuterschool, een tijd waarin verschillen in taalvaardigheden langdurige gevolgen kunnen hebben voor sociale vaardigheden en academici. Vroegtijdige opsporing van vertragingen kan deze verschillen in onderwijs helpen verminderen, aangezien onderzoek uitwijst dat vroegtijdige interventies voor zuigelingen en peuters met taalvertragingen doeltreffend zijn om vertragingen per voorschoolse leeftijd te verminderen.

mijlpalen per leeftijd

Eén aspect van de vragenlijst voor leeftijden en stadia die in deze studie wordt gebruikt, beoordeelt of kinderen op elke leeftijd voldoen aan zes verwachte mijlpalen in verband met zowel verbale als non-verbale communicatie.

bijvoorbeeld, op de leeftijd van één, zou een kind in staat zijn om ongeveer drie eenvoudige woorden te zeggen, zoals “mama” of “baba.”Op de leeftijd van drie, een communicatie mijlpaal zou kunnen zeggen drie-of vier-woord zinnen.

moeders vulden ook een 100-woord checklist van de woordenschat van hun kind op de leeftijd van drie en rapporteerden of hun kind was gediagnosticeerd met een ontwikkelingsachterstand of verwezen naar een spraak-en taalpatholoog.

in al onze analyses hebben we gecontroleerd op factoren waarvan bekend is dat ze de taalontwikkeling beïnvloeden, waaronder de socio-economische status, de zwangerschapsduur bij de geboorte, het geslacht van het kind en een familiegeschiedenis van taalvertragingen.

laatbloeiers haalden

statistische analyses toonden aan dat 80% van de kinderen geacht werd zich typisch te ontwikkelen en alle of bijna alle mijlpalen op elke leeftijd te bereiken. De andere 20 procent van de kinderen viel in drie verschillende profielen van vertraagde communicatie.

ongeveer 13 procent van de kinderen kon worden geclassificeerd als” laatbloeiers”, met lage scores op de leeftijd van één, die in de loop van de tijd bleven verbeteren, overeenkomend met de” typisch ontwikkelende ” groep per leeftijd van drie. Hoewel deze kinderen op driejarige leeftijd de meeste communicatiemijlpalen bereikten, meldden hun moeders dat de kinderen in het” laatbloeierprofiel ” gemiddeld slechts 52 woorden kenden op een checklist van 100 woorden, vergeleken met 75 in de typisch ontwikkelende groep.

de volgende twee groepen slaagden er niet in zich te verbeteren of bleven na verloop van tijd achter bij hun collega ‘ s. Deze twee groepen hadden ook de armste ontwikkelingsresultaten na 36 maanden.

ongeveer vijf procent van de kinderen voldeed aan enkele, maar niet alle, mijlpalen op elke leeftijd en kon worden geclassificeerd als “stagnerend” vanwege hun gebrek aan verbetering in de tijd. Op driejarige leeftijd kenden ze slechts 28 woorden op de 100 woorden checklist en hadden ze een kans van 25 procent om gediagnosticeerd te worden met een ontwikkelingsachterstand en een kans van 36 procent om doorverwezen te worden naar een spraaktaalpatholoog.

ten slotte kon ongeveer 1,5% van de kinderen als “gehandicapt” worden geclassificeerd, waarbij slechts ongeveer de helft van de verwachte mijlpalen na één jaar werd gehaald en vervolgens op twee en drie jaar nog verder achterop raakte. Deze groep kinderen kende slechts twee woorden, had een 56 procent kans om te worden gediagnosticeerd met een ontwikkelingsachterstand, en een 84 procent kans om te worden doorverwezen naar een spraak taal patholoog op de leeftijd van drie.

hoe herhaalde screenings kunnen helpen

belangrijk is dat deze studie aantoont dat de overgrote meerderheid van de kinderen voldoen aan de leeftijd aangepaste communicatiemijlpalen. Bovendien zouden kinderen die op de eerste leeftijd een initiële vertraging in de communicatie vertoonden, hun achterstand in de loop van de tijd waarschijnlijk inhalen.

kinderen die na verloop van tijd niet verbeterden, hadden op driejarige leeftijd echter significant kleinere woordenlijsten. Ze hadden meer kans om te worden gediagnosticeerd met een ontwikkelingsachterstand en/of hebben een verwijzing naar een spraak-en taalpatholoog ontvangen.

deze bevindingen suggereren dat herhaalde screenings waarschijnlijk gunstig zouden zijn voor kinderen die niet voldoen aan alle of bijna alle verwachte vroege communicatiemijlpalen. Een gebrek aan verbetering in de loop van de tijd kan helpen kinderen vroegtijdig te identificeren die het grootste risico lopen op aanhoudende problemen met communicatie en taal.

verder kunnen herhaalde screenings bijzonder gunstig zijn voor degenen met “stagnerende” scores, aangezien hun scores matig waren in tegenstelling tot zeer laag op elke leeftijd. Deze groep kinderen had lagere woordenlijsten op de leeftijd van drie jaar, maar hun matige scores zouden kunnen betekenen dat ze minder kans zouden hebben om te worden geïdentificeerd voor taalproblemen en hulp krijgen op jonge leeftijd. Deze groep kinderen had ook het laagste gemiddelde gezinsinkomen van alle vier de groepen, wat hun mogelijkheden om toegang te krijgen tot interventiemiddelen verder zou kunnen aantasten.Taalmijlpalen zijn niet het laatste woord, maar als mogelijke signalen over waar kinderen het moeilijk kunnen hebben en hoe ze het best ondersteund kunnen worden om hun volledige potentieel te bereiken.