Coercion theory revisited: Toward a new theoretical perspective on the etiology of conduct disorders☆

w artykule przeanalizowano stan obecnych teorii behawioralnych dotyczących etiologii zaburzeń zachowania u małych dzieci i zaproponowano nowy poznawczy model uczenia się społecznego. Zaburzenie zachowania obejmuje niezgodność z zasadami społecznymi, niedojrzałość i agresję oraz przewiduje późniejsze zachowania antyspołeczne. Istniejący model, koercyjna teoria procesów rodzinnych, ma wartość heurystyczną, ale zgromadzone dane nie dostarczają przekonujących dowodów na poparcie swoich hipotez przyczynowych. Teoria przymusu jest filozoficznie paradygmatem operującym, którego podstawowe założenia mogą ograniczać badania podstawowe, ograniczając badania do tego, co bezpośrednio obserwowalne. Wyklucza również włączenie najnowszych osiągnięć psychologii rozwojowej i poznawczej. W artykule przedstawiono alternatywny model, w którym zaburzenie zachowania jest konceptualizowane jako odchylenie od normalnego dojrzewania określone przez interakcję osoby, zachowania i środowiska. Zakłada się, że niesynchroniczne interakcje rodzic-dziecko mają na celu stworzenie szablonu dla przyszłych nieuporządkowanych relacji, upośledzenie abstrakcyjnego modelowania wartości kulturowych i umniejszenie wpływu wysiłków socjalizacyjnych dorosłych.