Computer Assisted Instruction (Cai)
Computer Assisted Instruction
Terminologia
wykorzystanie komputera w edukacji jest określane przez wiele nazw, takich jak
•Computer Assisted Instruction (CAI)
•Computer Assisted Instruction (CAI)
•computer assisted learning (cal)
•computer based learning (CBE)
•Computer Based instruction (CBI)
•computer enriched instruction (cei)
•computer managed instruction (cmi)
nowość Terminologia
•szkolenia internetowe
•szkolenia internetowe
•szkolenia internetowe
Szkolenia komputerowe (CBE) i szkolenia komputerowe (CBI) to najszersze terminy i mogą odnosić się do praktycznie każdego rodzaju korzystania z komputera w Ustawieniach edukacyjnych.Computer-assisted instruction (CAI) Computer Aided Instruction (Cai) jest węższym terminem i najczęściej odnosi się do ćwiczeń, Samouczka lub działań symulacyjnych.Computer-managed instruction (CMI) computer-managed instruction to strategia instruktażowa, w której komputer jest używany do zapewnienia celów edukacyjnych, zasobów edukacyjnych, prowadzenia dokumentacji, śledzenia postępów i oceny wydajności ucznia. Narzędzia i aplikacje oparte na komputerze są używane do pomocy nauczycielowi lub administratorowi szkoły w zarządzaniu uczniem i procesem nauczania.
Computer Assisted Instruction (Cai)
technika samoucząca się, zwykle offline/online, polegająca na interakcji ucznia z zaprogramowanymi materiałami instruktażowymi.
computer-assisted instruction (CAI) to interaktywna technika instruktażowa, w której komputer jest używany do prezentacji materiału instruktażowego i monitorowania odbywającego się uczenia.
CAI wykorzystuje kombinację tekstu, grafiki, dźwięku i wideo w usprawnianiu procesu uczenia się. Komputer ma wiele celów w klasie i może być wykorzystany do pomocy uczniowi we wszystkich obszarach programu nauczania.
CAI odnosi się do korzystania z komputera jako narzędzia do ułatwienia i poprawy instrukcji. Programy CAI wykorzystują samouczki, ćwiczenia i praktyki, symulacje i podejścia do rozwiązywania problemów do prezentowania tematów, a także testują zrozumienie ucznia.
typowy CAI zapewnia
1.tekst lub treść multimedialna
2.pytania wielokrotnego wyboru
3.problemy
4.natychmiastowa informacja zwrotna
5.uwagi dotyczące nieprawidłowych odpowiedzi
6.podsumowuje wyniki uczniów
7.ćwiczenia do ćwiczeń
8.Arkusze i testy.
rodzaje instrukcji wspomaganych komputerowo
1.Drill-and-practice Drill and practice daje studentom możliwość wielokrotnego praktykowania umiejętności, które zostały wcześniej zaprezentowane, a dalsza praktyka jest niezbędna do opanowania.
2.Samouczek samouczek obejmuje zarówno prezentację informacji, jak i jej rozszerzenie na różne formy pracy, w tym ćwiczenia i ćwiczenia, gry i symulacje.
3.Gry oprogramowanie gry często tworzy konkurs, aby osiągnąć najwyższy wynik i albo pokonać innych lub pokonać komputer.
4.Oprogramowanie do symulacji symulacji może zapewnić przybliżenie rzeczywistości, które nie wymaga kosztów rzeczywistego życia ani jego ryzyka.
5.Podejście Discovery Discovery zapewnia dużą bazę danych informacji specyficznych dla danego kursu lub obszaru treści i zmusza ucznia do analizy, porównywania, wnioskowania i oceny na podstawie ich eksploracji danych.
6.Rozwiązywanie problemów to podejście pomaga dzieciom rozwijać konkretne umiejętności i strategie rozwiązywania problemów.
zalety CAI
•interakcja jeden na jeden
•świetny motywator
•swoboda eksperymentowania z różnymi opcjami
•Natychmiastowa odpowiedź/natychmiastowa informacja zwrotna na odpowiedzi wywołane
•samodzielne Tempo-pozwala uczniom postępować we własnym tempie
•pomaga nauczycielowi poświęcić się więcej czasu dla indywidualnych uczniów
•prywatność pomaga nieśmiałym i powolnym uczniom uczyć się
•indywidualna uwaga
•dowiedz się coraz szybciej
•Multimedia pomagają zrozumieć trudne koncepcje dzięki podejściu multi sensorycznemu
ograniczenia CAI
