Constance A. Lindsay, Ph. D. adiunkt
Edukacja
- Ph. D. 2010 – Northwestern University, Human Development and Social Policy
- M. P. 2004 – Georgetown University, Public Policy
- B. A. 2002 – Duke University, Ekonomia
obszary specjalizacji
- luki w osiągnięciach
- różnorodność nauczycieli
- jakość nauczycieli
- czas Pozaszkolny
- polityka edukacyjna
tło
Lindsay zdobyła doktorat z Rozwoju Człowieka i Polityki Społecznej na Northwestern University, gdzie była Predoctoral fellow Instytutu Nauk o Edukacji. Od opuszczenia Northwestern, Lindsay pracowała w Polityce edukacyjnej w różnych kontekstach, stosując swoje szkolenie badawcze w tradycyjnych badaniach oraz w tworzeniu i ocenie nowych systemów i polityk dotyczących nauczycieli. Lindsay specjalizuje się w jakości i różnorodności nauczycieli, analizowaniu i zamykaniu luk w osiągnięciach rasowych oraz rozwoju młodzieży. Jej prace były publikowane w takich czasopismach jak Educational Evaluation and Policy Analysis oraz Social Science Research. Lindsay otrzymała tytuł licencjata ekonomii na Duke University oraz tytuł magistra polityki publicznej na Georgetown University. Przed rozpoczęciem studiów doktoranckich w Northwestern była stypendystką Prezydenta w Departamencie Edukacji USA.
badania
badania Constance Lindsay koncentrują się na polityce i praktykach mających na celu zlikwidowanie luk w osiągnięciach Rasowych w edukacji. Obecnie jej głównym celem jest różnorodność nauczycieli i jak uzyskać wysokiej jakości, zróżnicowaną siłę roboczą nauczycieli.
