Edukacja wyrównawcza

Edukacja wyrównawcza ma na celu walkę z niedostatkiem kulturowym poprzez zapewnienie dodatkowych funduszy i środków dla szkół i społeczności w regionach najbardziej potrzebujących.

trzy przykłady edukacji wyrównawczej to:

• Operation Head Start
• strefy działań edukacyjnych
• Sure Start

Operation Head Start

Operation Head Start był wielomiliardowym programem edukacji przedszkolnej, który miał miejsce w Ameryce w latach 60. program “planowanego wzbogacenia” dla dzieci z terenów ubogich i składał się z następujących:

• doskonalenie umiejętności wychowawczych
• zakładanie przedszkoli
• wizyty domowe psychologów edukacyjnych.
• Korzystanie z mediów głównego nurtu w celu promowania znaczenia wartości, takich jak punktualność, liczenie i umiejętność czytania i pisania.

strefy działań edukacyjnych

strefy działań edukacyjnych utworzone w 1997 roku. Programy te skierowały środki na obszary o niskich dochodach w centrum miasta, starając się podnieść poziom wykształcenia.

Sure Start

Sure Start był jedną z głównych polityk nowej pracy wprowadzonej w celu walki z ubóstwem i wykluczeniem społecznym.

celem projektu Sure Start była współpraca z rodzicami na rzecz rozwoju fizycznego, intelektualnego i społecznego niemowląt i małych dzieci.

celem Sure Start było stworzenie wysokiej jakości środowisk edukacyjnych, aby poprawić zdolność dzieci do uczenia się i pomóc rodzicom we wspieraniu ich dzieci w tym procesie. Pomysł polegał na wczesnej interwencji i przerwaniu cyklu niekorzystnego

głównym specyficznym rezultatem Sure Start było utworzenie 3500 centrów Sure Start, początkowo utworzonych w obszarach o niskich dochodach. Ośrodki te zapewniały “zintegrowane” wsparcie rodzinne, rodzicielskie, edukacyjne i zdrowotne. Rodzice mogli uczęszczać do ośrodków Sure Start z dziećmi w wieku przedszkolnym przez maksymalnie 12 godzin tygodniowo.

krytyka edukacji wyrównawczej

krytycy twierdzą, że obwinianie dziecka i jego pochodzenia odwraca uwagę od braków systemu edukacyjnego.

wyrównawcze polityki edukacyjne prawdopodobnie odniosą jedynie ograniczony sukces w podnoszeniu osiągnięć, ponieważ wiążą się z dość skromną redystrybucją środków na ubogie obszary. Jest mało prawdopodobne, aby zrobiły one wiele dla nierówności w szerszym społeczeństwie, które prowadzą do słabych osiągnięć

wczesna interwencja może być nachalna – wymaga bardziej monitorowania biednych niż bogatych.

Edukacja kompensacyjna jest rozwiązaniem deprywacji kulturowej, więc każdy z krytycznych założeń teorii deprywacji kulturowej może być również zastosowany do edukacji kompensacyjnej.