Interwencje poznawcze

interwencje poznawcze są stosowane zarówno w warunkach klinicznych, jak i nieklinicznych. Strategia interwencji poznawczej różni się w zależności od zastosowania, ale podąża za tymi samymi ogólnymi ramami. Stosowane strategie zależą od celu interwencji.

demencja

interwencje kognitywne są niefarmakologiczną/psychologiczną metodą podejścia do demencji, jak również łagodnego upośledzenia funkcji poznawczych. Trzy podejścia do interwencji poznawczych w przypadku demencji zostały opracowane w 2003 roku przez Clare i współpracowników. Te trzy podejścia zostały stworzone w celu wykorzystania interwencji kognitywnych w leczeniu choroby Alzheimera (AD) i były szeroko stosowane w leczeniu AD i różnych form demencji. Określili ramy pojęciowe, które sklasyfikowały trzy podejścia do interwencji poznawczych. Te trzy podejścia mają różne cele i podstawowe założenia.

stymulacja kognitywna stymulacja kognitywna ma na celu wzmocnienie “funkcjonowania poznawczego i społecznego”. Jej głównym celem jest globalna stymulacja poznawcza. Zakłada ona, że funkcje poznawcze działają jednocześnie i dlatego interwencje poznawcze powinny wykorzystywać globalną metodę stymulacji poznawczej. Stymulacja poznawcza obejmuje działania mające na celu poprawę funkcji poznawczych w środowiskach społecznych, takich jak dyskusje. Trening kognitywny Trening kognitywny odbywa się poprzez “praktykę kierowaną na zestaw standardowych zadań”. Te standardowe zadania mają na celu wyzwanie i poprawę określonych funkcji poznawczych (takich jak pamięć). Zasadniczo wykorzystuje powtarzanie standardowych zadań, aby trenować umysł do wykonywania pewnych funkcji poznawczych. Zakłada ona, że poprzez” rutynową praktykę ” określonych funkcji, funkcje te można poprawić lub przynajmniej utrzymać. Trening poznawczy może odbywać się w wielu formach, w zależności od okoliczności danej osoby i może się różnić w stopniu trudności; może być podawany przez terapeutę, przeprowadzany w otoczeniu społecznym, prowadzony przez opiekuna itp. W skrócie, koncentruje się na poprawie określonych funkcji poznawczych poprzez powtarzanie praktyki standardowych zadań. Rehabilitacja poznawcza celem rehabilitacji poznawczej jest pomoc ludziom w “osiągnięciu lub utrzymaniu optymalnego poziomu funkcjonowania fizycznego, psychicznego i społecznego”, biorąc pod uwagę ich specyficzne warunki. Rehabilitacja poznawcza uznaje, że zaburzenia poznawcze powodują pogłosowe konsekwencje wszystkich aspektów życia ludzi i ma na celu zminimalizowanie odczuwanych konsekwencji. Poprzez rehabilitację ludzi do kontekstów społecznych, fizycznych i psychologicznych, rehabilitacja poznawcza ma na celu pomóc ludziom wznowić konstruktywny styl życia na miarę ich możliwości. Rehabilitacja poznawcza jest zindywidualizowana do potrzeb każdego człowieka i zmienia się wraz z rozwojem jego kondycji.

wydajność pamięci i samowystarczalność pamięci

istnieje ogólny wzorzec spadku zdolności poznawczych w miarę starzenia się ludzi, a jednym z istotnych aspektów spadku jest pamięć. W szczególności, wydajność pamięci zmniejsza się w starszej populacji dorosłych,jak również ich pamięci własnej skuteczności. Innymi słowy, starsi dorośli mają zmniejszające się funkcje pamięci, a także utratę zaufania do ich zdolności do “efektywnego korzystania z pamięci”. Jednak ze względu na neurogenezę dorosłych ludzie są w stanie zwiększyć swoje zdolności poznawcze przez całe życie. W ten sposób opracowano liczne modele interwencji poznawczych w celu poprawy wydajności pamięci i zwiększenia jej własnej skuteczności. Modele te zostały przetestowane pod kątem ich znaczenia w poprawie funkcjonowania poznawczego. Niektóre godne uwagi modele to:

Adult Development and Enrichment Project (ADEPT) model ADEPT poprawia zdolności poznawcze poprzez “fluid ability training”. Płynna inteligencja generalnie spada wraz z wiekiem ludzi, poprzez trening, ADEPT ma na celu spowolnienie spadku i poprawę zdolności poznawczych. Poprawiając płynne zdolności poznawcze, ADEPT może potencjalnie poprawić funkcjonowanie pamięci. Zaawansowany trening kognitywny dla osób w podeszłym wieku (aktywnych) ACTIVE wykorzystuje trening kognitywny do intelektualnego stymulowania osób starszych. Ma na celu ochronę funkcji poznawczych osób starszych, w tym wydajności pamięci, w procesie starzenia. Aby sprawdzić jego skuteczność, przeprowadzono największe randomizowane badanie kliniczne w celu przetestowania treningu poznawczego w USA. Wyniki badania wykazały, że aktywny ma znaczący wpływ na poprawę “ukierunkowanych zdolności poznawczych”.