Pięć głównych różnic między Chińskim i amerykańskim systemem edukacji / Ednews Daily

sale lekcyjne na całym świecie są różne, zazwyczaj zbudowane na podstawie polityki rządowej i norm kulturowych.

w ostatnich latach klasy w całym świecie zachodnim przeszły pewne zmiany. Jednak jednym z najważniejszych problemów i dyskusji w okręgach szkolnych jest potrzeba większej innowacyjności, kreatywności, spersonalizowanego uczenia się, a także swobody przygotowania naszej młodzieży do XXI wieku. Tradycyjna sala lekcyjna jest przestarzała, a nauczanie tego, czym byliśmy jeszcze dziesięć lat temu, wymaga drastycznych zmian.

ponadto nauczyciele w Stanach mieli nieco więcej swobody, zwłaszcza jeśli chodzi o tworzenie unikalnego programu nauczania, aby zaspokoić potrzeby uczniów. Mimo że wszystko się zmienia, wciąż jest ogromna ilość pracy, która musi zostać wykonana, aby przygotować naszą młodzież do nieznanej przyszłości pracy w najlepszy możliwy sposób.

zarówno władze lokalne, jak i federalne w Ameryce nadal tworzą i przywiązują dużą wagę do standaryzowanych testów, a także zapewniają Standardy nauczania i uczenia się-pozostawiając nauczyciela z dala od dyskusji.

aby lokalne szkoły nadal otrzymywały fundusze, szkoły publiczne i prywatne są zobowiązane do przestrzegania ciągów, które są dołączone do tych dolarów.

w krajach wschodnich najbardziej zauważalne zmiany sprowadzają się do technologii. Chociaż wyniki testów są niezwykle krytyczne we wschodnim świecie, uczniowie powoli zaczynają brać udział w zajęciach XXI wieku, aby przygotować się do konkurencyjnej przyszłości, która czeka. Również w Chinach, na przykład, środowiska szkolne nadal wywierają dużą presję na uczniów, aby konkurowali i utrzymywali wysokie oceny.

poniżej pięć istotnych różnic między chińskimi i amerykańskimi klasami, a następnie komentarz amerykańskich nauczycieli z HAWO American Academy.

sale lekcyjne

chińscy nauczyciele są odpowiedzialni za większe grupy uczniów w swoich salach lekcyjnych niż nauczyciele Amerykańscy. Niektórzy chińscy nauczyciele pracują z ponad 30 do 50 uczniów. W Ameryce nauczyciele zaczynają mieć większą swobodę w skupianiu się na indywidualnych potrzebach uczniów. W Chińskim świecie edukacji nacisk kładzie się bardziej na zbiorową grupę studentów jako całość. Na przykład w Chinach nauczyciele mogą zadać sobie pytanie: “Co mogę zrobić, aby poprawić naukę jako całość?”Podczas gdy amerykańscy nauczyciele zadają sobie pytanie:” Co mogę zrobić, aby poprawić jego naukę?”

nauczyciele

w amerykańskim systemie szkolnym po każdym roku lub klasie uczniowie zwykle przechodzą do innego nauczyciela, kontynuując swoją podróż edukacyjną. W chińskim systemie edukacji jedna grupa uczniów może mieć tego samego nauczyciela w trakcie całej podróży edukacyjnej-lub tylko dwóch lub trzech nauczycieli, szczególnie w latach szkoły podstawowej.

chińscy nauczyciele, podobnie jak amerykańscy nauczyciele, muszą spełniać określone kwalifikacje nauczycielskie.

testowanie

egzaminy w chińskim systemie edukacji mają największą wagę, a presja ta pochodzi zarówno z domu, jak i kraju.

oczekiwanie na wysokie oceny stało się zakorzenione w chińskiej kulturze, a wszyscy obywatele poważnie traktują stopnie literowe i standaryzowane wyniki testów.

Stopniowanie nie tylko ściśle określa poziom wykształcenia ucznia, ale jest również wykorzystywane do oceny wyników nauczyciela. Jeśli uczniowie radzą sobie dobrze na egzaminach, nauczyciele często dostają podwyżkę. W Ameryce mogą wystąpić niewielkie konsekwencje dla nauczycieli, jeśli chodzi o wyniki uczniów i wyniki zarówno na egzaminach ustnych, jak i pisemnych.

kreatywność

w Ameryce Sztuka i Sport są bardzo zachęcane od najmłodszych lat. W Chinach jednak zwykle nie ma czasu na kreatywne sztuki lub sport, pozostawiając system, który nadal koncentruje się na zapamiętywaniu i testowaniu wyników. Jednak zaczynamy dostrzegać więcej przykładów kreatywności i innowacji w Chinach. Chociaż ta zmiana jest powolna i nowa, zaczyna bąbelkować na powierzchnię na małe sposoby.

narodowość i indywidualność

chińscy studenci nie są chwaleni jako jednostki. Na przykład, jeśli Amerykański lub kanadyjski student wykona świetną robotę, może zostać nagrodzony złotą gwiazdą lub naklejką great job. W Chinach Państwo świętuje sukces edukacyjny jako całość.

miałem okazję porozmawiać z nauczycielami w Ameryce i Kanadzie, którzy pracują dla HAWO American Academy–współpracując z chińskimi studentami na całym świecie. Oto, co mi powiedzieli.

Shaundra Schlapia, ” nauczyłem się, że uczniowie w Chinach odrabiają lekcje nawet podczas przerw i wakacji. Myślę, że większość uczniów odrabia lekcje. Z mojego doświadczenia w Ameryce, nauczyciele mogą, ale nie muszą, przydzielić pracę domową podczas wakacji, a oczekiwania są różne w tym wolnym czasie.”

Jen, G., ” w mojej prowincji (Ontario) Kanada, chociaż praca domowa różni się w zależności od nauczyciela, zaleca się przydzielenie średnio dziesięciu minut na klasę za noc. Zadanie domowe musi być celowe z dużym rozszerzeniem na temat czegoś, czego uczniowie się nauczyli. Nie skupiają się na nauce niczego nowego w domu. Ponadto uczniowie w Chinach mają znacznie dłuższy dzień szkolny. Moi uczniowie mówią mi, że mają nauczycieli (konkretnych przedmiotów) w szkołach podstawowych, podczas gdy my mamy nauczyciela, który uczy większości przedmiotów. Wreszcie, wielkość klasy jest znaczącą różnicą. W moim województwie mamy limit 20 uczniów do 3 klasy. Moi uczniowie z Chin mówią mi, że są w klasach 50 + studentów.”

Violeta Talavera W Ameryce nauczyciele przydzielają zadania domowe, jednak czasami nauczyciele nie umieszczają tak wielu zadań, a w niektórych okręgach uczniowie nie zawsze muszą wykonywać swoją pracę. Istnieją nawet niektóre okręgi szkolne, które zdecydowały się całkowicie zrezygnować z pracy domowej. Inni współpracują z firmą zewnętrzną, aby przydzielać zadania domowe, a ponieważ zwykle są one oparte na technologii, uczniowie mają tendencję do ich wypełniania.”

Heather Carter, ” jedną z krytycznych różnic, jaką zauważyłem, jest to, że studenci w Chinach nigdy nie przestają się uczyć ani uczyć, nawet podczas letnich wakacji. Podczas gdy studenci w Ameryce, nie jest wymagane, aby studenci studiowali w okresie letnim.”

Panno Davvison, ” różnica między amerykańską a Chińską klasą/edukacją jest obszarem, który kiedyś dominowaliśmy. Widzieliśmy znaczenie w małżeństwie nauki i intelektu. Ten obszar, chińska kultura przesuwa się cicho przed nami. Czy widzisz zajęcia online, aby mówić po chińsku i innych językach pękających w szwach w Ameryce, jak jesteśmy świadkami tutaj w chińskiej kulturze? Nawet ich szacunek dla języka angielskiego, ich honor w klasie i wobec swoich nauczycieli jest eyeopning. Stawiają wychowawców na tych samych poziomach, co nasze inne amerykańskie ikony, które są uwielbiane i szanowane-obdarzone najwyższą chwałą i czcią. To była zaskakująca, zmieniająca życie, ale jednocześnie upokarzająca i niesamowita podróż, aby poznać różnice między naszymi kulturami.”

James Seymour, ” w Chinach każdy uczeń ma całkiem dobry pomysł, gdzie zajmuje miejsce w klasie dla każdego podstawowego przedmiotu.”

Kristy Diane, w Ameryce/Kanadzie uczniowie są przenoszeni do gimnazjum/liceum w zależności od miejsca zamieszkania. W Chinach uczniowie muszą zdawać testy do szkół średnich i aplikować do nich. Ponadto chińscy nauczyciele szkół średnich przeprowadzają wizyty domowe przed rozpoczęciem szkoły średniej w celu sprawdzenia opieki społecznej i upewnienia się, że dzieci są rzeczywistymi mieszkańcami określonych obszarów.

niektóre inne rzeczy do rozważenia wśród różnic to rygor, praca domowa, zajęcia pozalekcyjne, godziny szkolne, sport (lub jego brak) i wielkość klasy.

w Chinach na pierwszym miejscu jest zapamiętywanie metodą rote, podczas gdy w Ameryce zaczyna się pojawiać coraz więcej uczenia się opartego na zapytaniach. Państwo ocenia chińskich nauczycieli na temat postępów w ich klasie w porównaniu z wykorzystaniem danych z poprzednich klas i klas w ciągu trzech lat lub tak.”

Sasha Truman Young, ” z tego, co powiedzieli mi kilku chińskich nauczycieli, dyscyplina jest prawdziwym problemem w Ameryce, a raczej problemem w Chinach. Ponadto wszyscy uczą się angielskiego w Chinach, ale bardzo niewielu ludzi uczy się chińskiego w Ameryce. Mówią po angielsku, gdy odwiedzają inne kraje-nawet w krajach azjatyckich, i uważam to za bardzo ironiczne.

i na koniec chcę się dowiedzieć, co powiedział Rhonda o poziomie ekonomicznym. W obu krajach edukacja będzie znacznie różna ze względu na środki finansowe.”