Plan Lekcji Konstytucja: kontrrewolucja czy zbawienie Narodowe?

studenci

problemy

Wydanie 1: legalność Konstytucji

w maju 1786 roku Charles Pinckney z Karoliny Południowej zaproponował Kongresowi zmianę artykułów Konfederacji. Kongres odpowiedział powołując Komisję do projektów poprawek do artykułów. 7 sierpnia 1786 Komitet sporządził te poprawki, napisane głównie przez przewodniczącego Komitetu Pinckneya.

wśród wielu zmian, poprawki przyznałyby Kongresowi wyłączną władzę nad handlem i nakreślały kary za słabą frekwencję członków Kongresu. Chociaż najbardziej ambitny wysiłek w celu zmiany artykułów Konfederacji, poprawki nigdy nie zostały podjęte; nowe spotkanie konwencji w Annapolis, Maryland, wydawało się prawdopodobne, aby opracować plan przyznania Kongresowi władzy nad handlem.

“Kongres próbuje zrewidować Artykuły Konfederacji”,
ze specjalnej prezentacji, aby utworzyć doskonalszą Unię,
w Kongresie kontynentalnym i Konwencji Konstytucyjnej, 1774-1789

przejrzyj następujące podstawowe dokumenty źródłowe, aby znaleźć dowody dotyczące legalności postępowania, w którym doszło do utworzenia Konstytucji.

• jakie były kwestie związane z procedurami Konwencji Federalnej i wynikającym z niej planem rządu?
• czy artykuły Konfederacji były adekwatne do rosnących potrzeb Stanów Zjednoczonych?

Zmiana artykułów Konfederacji
” Wielka Komisja w składzie: Mr .Livermore, Mr. Dane, Mr. Manning,. . . Mr. Pinckney and Mr. Houstoun, wyznaczony do zgłaszania takich poprawek do konfederacji i takich rezolucji, jakie może być konieczne, aby zalecić kilku stanom, w celu uzyskania od nich takich uprawnień, które uczynią rząd federalny adekwatnym do celów, dla których został ustanowiony, błagaj o pozwolenie przedłożenia następującego sprawozdania Kongresowi . . .”

list George ‘ a Washingtona do Johna Jaya, 10 marca 1787.
” jak dalece rewizja systemu federalnego i nadanie Kongresowi bardziej odpowiednich uprawnień może być owocna sprawnego rządu, Nie będę w moim obecnym poglądie na tę sprawę ośmielał się decydować.”

list od Honorata Roberta Yatesa . . . do gubernatora Nowego Jorku
” Sir: czynimy sobie zaszczyt, aby doradzić Waszej Ekscelencji, że zgodnie z równoczesnymi uchwałami Senatu i Zgromadzenia, mamy, wraz z Panem… Hamilton uczestniczył w Konwencie powołanym do rewizji artykułów Konfederacji i zgłaszania do nich poprawek.”

adres . . Przedstawiciele wspólnoty Pensylwanii
” podczas jesiennych i wiosennych sesji ustawodawczych, zgodnie z zaleceniami Kongresu Stanów Zjednoczonych, Wasi przedstawiciele przystąpili do mianowania delegatów na konwencję, która odbędzie się w Filadelfii, w celu przeglądu i zmiany obecnych artykułów Konfederacji…”

adres i przyczyny sprzeciwu mniejszości
” dopiero po zakończeniu późnego chwalebnego konkursu, który uczynił naród Stanów Zjednoczonych niepodległym narodem, w obecnej Konfederacji odkryto wszelkie wady.”

Issue 2: Regulation of Interstate and International Commerce

zgodnie z artykułami Konfederacji Kongres nie miał uprawnień do regulowania handlu, co uniemożliwiało ochronę lub standaryzację handlu między obcymi narodami i różnymi państwami. W 1784 roku Kongres zażądał, aby Stany przyznały mu ograniczoną władzę nad handlem na okres piętnastu lat, ale wiele stanów nie spełniło tego warunku . . . 16 lutego 1785 Komitet zalecił zmianę artykułów Konfederacji, tak aby Kongres miał władzę nad handlem.

Kongres nie jest w stanie kontrolować handlu między Ameryką a obcymi narodami
ze specjalnej prezentacji, aby utworzyć doskonalszą Unię,
w Kongresie kontynentalnym i Konwencji Konstytucyjnej, 1774-1789

przejrzyj następujące podstawowe dokumenty źródłowe.

• jakie były kwestie związane z handlem międzypaństwowym i międzynarodowym, które dotknęły Stany Zjednoczone na mocy artykułów Konfederacji?
• czy artykuły były adekwatne do rosnących potrzeb Stanów Zjednoczonych?

wniosek o nadanie Kongresowi uprawnień do regulowania Handlu Zagranicznego
” komitet składający się z . . do kogo został skierowany wniosek pana Monroe, złożyć następujący raport: aby pierwszy akapit dziewiątego artykułu Konfederacji został zmieniony, tak aby czytać w ten sposób, mianowicie . . . Należy skierować następujący list do ustawodawstw kilku państw, wskazując zasady, na których proponuje się powyższą zmianę.”

. .
Piątek, 3 Marca 1786– Komitet w składzie: Pan Kean, Pan Gorham, Pan Pinckney, Pan Smith i Pan “

Report of the Office for Foreign Affairs, 7th October, 1785.
“Sekretarz Departamentu Spraw Zagranicznych Stanów Zjednoczonych, do którego skierowano reprezentację niektórych kupców francuskich, przeciwko aktom New-Hampshire i Massachusetts regulującym nawigację i handel . . .”

przemówienie Pana Charlesa Pinckneya, w odpowiedzi na Pana Jay, wygłoszony w Kongresie 16 sierpnia 1786.
” to jest wyznanie, że nasz rząd jest tak słaby i nieoperacyjny, że jeśli nowa porcja siły nie zostanie podana, to najprawdopodobniej wkrótce się rozpuści. Kongres ma to w kontemplacji zastosować do Stanów na ten temat. Współbieżność całości będzie konieczna do jej realizacji. Czy należy przypuszczać, że jeśli okaże się, że traktat jest tworzony na zasadach obliczonych na wspieranie interesów jednej części Unii kosztem drugiej, że ta część, która się zraniła, kiedykolwiek zgodzi się na wymyślenie dodatkowych uprawnień . . . Czy nie będą namawiać, i to z wielkim rozsądkiem, do niestosowności nadania temu ciału dalszych uprawnień, które tak niedawno nadużyły tych, których już posiadają, Nie mam wątpliwości, że to zrobią.”

Issue 3: national Debt and Treasury Obligations

przez Unię kilku państw, które uratowały się przed tyranią potężnego narodu i ustanowiły konstytucje za wolną zgodą ludu…ale te konstytucje nie mogą długo przetrwać losu ogólnego związku; i ta Unia nie może istnieć bez odpowiednich funduszy, aby pokryć wydatki rządu i wywiązać się z tych zobowiązań, które zostały podjęte przy współudziale obywateli wszystkich tych państw, dla ich wspólnej korzyści.

przemówienie ze Stanów Zjednoczonych w Kongresie zebrało się do Legislatur kilku stanów: Kongres, październik 2010 6, 1786.
Kongres Kontynentalny i Konwencja Konstytucyjna, 1774-1789

• jakie kwestie dotyczące finansowania Rządu Narodowego i spłacania długu zagranicznego dotknęły Stany Zjednoczone na mocy artykułów Konfederacji?
• czy artykuły były adekwatne do rosnących potrzeb Stanów Zjednoczonych?

The Grand Committee ‘ s Report on the Subject of Supplies, 1785
“Resolved that for the services of the present year, One thousand seven hundred and eighty-five, for the payment of one year’ s interests on the foreign and domestic debt . . .”

kilka sprawozdań i dokumentów dotyczących systemu Dochodów ogólnych
” Komisja, w skład której wchodzili Pan King, Pan Pinckney, Pan Kean, Pan Monroe i Pan Pettit, do których skierowano kilka sprawozdań i dokumentów dotyczących systemu Dochodów ogólnych, rekomendowanych przez Kongres 18 kwietnia 1783 roku . . .”

Zgłoszone w Kongresie w październiku 17, 1786.
” pod wrażeniem poczucia Świętego zaufania, jakie im powierzono, oraz z troską i uczuciem o interes, honor i bezpieczeństwo swoich wyborców, Stany Zjednoczone zgromadzone w Kongresie, przy różnych okazjach, wskazywały na niebezpieczną sytuację tego narodu …Pod tym ciężkim nagromadzeniem długu zagranicznego . . .”

przemówienie ze Stanów Zjednoczonych w Kongresie zebrało się do Legislatur kilku stanów: Kongres, październik 2010 6, 1786.
” kiedy interesy narodu są zagrożone, albo przez defekt rządu, który ustanowił, albo przez chęć szybkiego i energicznego wysiłku, aby nadać skuteczność jego działaniom . . .”

Issue 4: State versus National Power

. . . główne filary Konstytucji, które wykazaliśmy, że są niezgodne z wolnością i szczęściem ludu, ponieważ jej ustanowienie unicestwi rządy państwowe i stworzy jeden skonsolidowany rząd, który ostatecznie i szybko wyda supremację despotyzmu.

the Address and Reasons of Dissent of the Minority of the Convention, of the State of Pennsylvania, to their Constitutants, December 12, 1787,
from Continental Congress and the Constitutional Convention, 1774-1789

przejrzyj następujące podstawowe dokumenty źródłowe, aby znaleźć dowody dotyczące uprawnień Stanów wobec władzy rządu narodowego i kwestii reprezentacji stanu w Kongresie.

• czy artykuły Konfederacji były adekwatne do rosnących potrzeb Stanów Zjednoczonych?

list od Hon. Robert Yates . . . do gubernatora Nowego Jorku
” z najszczerszą troską obserwujemy, że ścigając ważne cele naszej misji, zostaliśmy sprowadzeni do nieprzyjemnej alternatywy albo przekroczenia uprawnień przekazanych nam i wyrażenia zgody na środki, które uważamy za destrukcyjne dla politycznego szczęścia obywateli Stanów Zjednoczonych . . .”

Komisja w składzie: . . W związku z indiańskimi sprawami . . .
“. . . klauzula w Konfederacji odnosząca się do zarządzania wszystkimi sprawami z Indianami, & c. jest inaczej rozumiana przez Kongres i dwa państwa, w których granicach znajdują się wspomniane plemiona i sporne ziemie. Konstrukcja tych stanów, jeśli jest słuszna, wydaje się Komitetowi, aby pozostawić władzę federalną, w tym przypadku, zwykłą nieważność . . .”

przez Stany Zjednoczone w Kongresie . . . opracowanie środków na uzyskanie pełnej reprezentacji
“. . . komitet nie może stwierdzić przy badaniu dzienników, pomimo powtarzających się poważnych zaleceń w tym celu, że wszystkie państwa były reprezentowane w tym samym czasie: wydaje się, że często nie było więcej niż dziewięciu państw, a zbyt ogólnie nie więcej niż kompetentna reprezentacja dla mniejszych celów Konfederacji . . .”

adres i przyczyny sprzeciwu mniejszości Konwencji, stanu Pensylwania, do swoich wyborców
” My niezgody, po pierwsze, ponieważ jest to opinia najbardziej znanych pisarzy na temat rządu, i potwierdzone przez jednolite doświadczenie, że bardzo rozległe terytorium nie może być zarządzane na zasadach wolności, inaczej niż przez Konfederację Republik, posiadających wszystkie uprawnienia rządu wewnętrznego; ale zjednoczeni w zarządzaniu ich ogólne, i obawy zagraniczne.”

Wydanie 5: Integralność Narodowa

. . .Kongres uważa, że związek związany federal compact chroni każdą część narodu, a także przed niesprawiedliwymi i niesprowokowanymi atakami niezależnych plemion Indian w Stanach Zjednoczonych, jak również przeciwko obcym mocarstwom. . .

Komisja w składzie:..do kogo został skierowany
raport sekretarza wojny i różne dokumenty dotyczące spraw indyjskich
z Kongresu Kontynentalnego i Konwencji Konstytucyjnej, 1774-1789

przejrzyj następujące podstawowe dokumenty źródłowe, aby znaleźć dowody dotyczące kwestii zachowania integralności narodowej i obrony rozszerzających się Ziem Zachodnich.

• czy artykuły Konfederacji były adekwatne do rosnących potrzeb Stanów Zjednoczonych?

Komitet składający się z Pana Kearneya…do kogo został skierowany raport sekretarza wojny i różne dokumenty dotyczące spraw indyjskich
“. . . klauzula w Konfederacji odnosząca się do zarządzania wszystkimi sprawami z Indianami, &C. jest różnie interpretowana przez Kongres i dwa stany, w których granicach znajdują się wspomniane plemiona i sporne ziemie. Konstrukcja tych stanów, jeśli jest słuszna, wydaje się Komitetowi, aby pozostawić władzę federalną, w tym przypadku, zwykłą nieważność . . .”

. . Zawierający informacje o wrogich zamiarach Indian
” że Państwa . . Niniejszym są proszeni o wykorzystanie swoich największych wysiłków, aby podnieść kontyngenty wojsk, odpowiednio im przydzielonych, z wszelkimi możliwymi ekspedycjami, oraz aby kierownictwo wspomnianych Stanów było, i Niniejszym są proszeni o natychmiastowe zwołanie ich w tym celu, ponieważ opóźnienie może mieć najbardziej fatalne konsekwencje.”

debaty w konwencji stanu Nowy Jork w sprawie przyjęcia Konstytucji Federalnej
” Mr. Panie przewodniczący! ponieważ preambuła rozważanego planu obejmuje wielkie cele Unii, właściwe będzie w tym miejscu wprowadzenie takich ogólnych uwag, które mogą być zauważone z mniejszą poprawnością, gdy rozważane są poszczególne artykuły, a które mogą służyć jednocześnie wykazaniu konieczności przyjęcia bardziej skutecznego planu Unii niż ten, którym jesteśmy obecnie związani.”

przemówienie Pana Charlesa Pinckneya . . . w kwestii traktatu z Hiszpanią
” przyznaje się, że nasz rząd jest tak słaby i niepracujący, że jeśli nie zostanie wsypana nowa porcja sił, to najprawdopodobniej wkrótce się rozpuści. Kongres ma to w kontemplacji zastosować do Stanów na ten temat. Współbieżność całości będzie konieczna do jej realizacji. Czy należy przypuszczać, że jeśli okaże się, że traktat jest tworzony na zasadach obliczonych na wspieranie interesów jednej części Unii kosztem drugiej, że ta część, która się zraniła, kiedykolwiek zgodzi się na wymyślenie dodatkowych uprawnień . . .”

procedura

czy konstytucja była porzuceniem ideałów Rewolucji Amerykańskiej?
czy konstytucja była niezbędna do zapewnienia nam przetrwania jako narodowi?

twoja platforma będzie standardem na dzień … W tym miejscu nagłośnisz swoją opinię na temat nowej konstytucji. Aby wesprzeć swoje stanowisko, przeanalizujesz szereg podstawowych dokumentów źródłowych napisanych w tym czasie. Na podstawie tej analizy określicie najważniejsze problemy stojące przed narodem, co przyspieszyło wezwanie do nowego rządu i jakie były ważne kwestie podniesione przez tę nową formę rządu.

kontekst

• Podczas warsztatów rządowych określiłeś, jaki rodzaj rządu stworzyć, korzystając z Deklaracji Niepodległości, swojej wiedzy o historii kolonialnej i przypisanej perswazji politycznej jako przewodnika. Czy artykuły Konfederacji odzwierciedlały ideały Rewolucji Amerykańskiej? Jakie były problemy naszego młodego narodu?
• zidentyfikowałeś powody zwołania Konwencji Federalnej. Dlaczego musieliśmy zmienić Artykuły Konfederacji?
• przestudiowałeś Konstytucję. Czy rozwiązał główne problemy? Jakim kosztem? Dlaczego trudno jest przekonać poszczególne państwa do przyjęcia Konstytucji?
• twoim ostatecznym projektem w tym studium stworzenia konstytucji będzie stworzenie “burty” argumentującej za lub przeciw ratyfikacji Konstytucji.

działanie pierwsze: co to jest Broadside?

Broadsides-zdecydowanie najpopularniejszy format efemeryczny używany w całej drukowanej historii-to pojedyncze arkusze papieru, drukowane tylko z jednej strony. Często szybko i bezczelnie produkowane w dużych ilościach i rozprowadzane za darmo na placach miejskich, tawernach i kościołach lub sprzedawane przez chapmenów za nominalną opłatą, szerokie burty mają mieć natychmiastowy wpływ na społeczeństwo, a następnie zostać wyrzucone.

“popularność Broadsides” z drukowanej efemerydy: trzy wieki Broadsides i inne drukowane efemerydy.

1. zacznij od nauczenia się, czym jest Burta i jak została użyta. Przejdź do kolekcji drukowane efemerydy: trzy wieki Broadsides i inne drukowane efemerydy w kolekcjach cyfrowych. Przewiń w dół i kliknij na specjalną prezentację: Wprowadzenie do drukowanej kolekcji efemeryd.
2. przeczytaj Wstęp od początku poprzez sekcję o politykach.
3. Odpowiedz na następujące pytania w swoim zeszycie projektu:
   1. co to jest broadside?
   2. jakie są jego trzy najważniejsze cechy?
   3. Jak to było używane w historii?
   4. zbadaj dwa broadsides ze wstępu do drukowanej efemerydy: trzy wieki Broadsides i inne drukowane efemerydy.
   5. jaki był cel każdej burty?
   6. w jaki sposób każda Burta odzwierciedlała trzy definiujące cechy, które zidentyfikowałeś powyżej?

działanie drugie: badanie podstawowych dokumentów źródłowych

pytanie główne: czy konstytucja była kontrrewolucją?

patrząc na wiele podstawowych dokumentów źródłowych, zdecydujesz, czy konstytucja stanowiła tak radykalne odejście od ideałów Rewolucji Amerykańskiej, że stanowiła kontrrewolucję. Zostaniesz przypisany do grupy problemowej złożonej z kilku uczniów. Razem twoja grupa zbada wstępnie wybrane dokumenty ze zbiorów cyfrowych. Każdy dokument zostanie odczytany i zinterpretowany jako dowód na poparcie lub sprzeciw wobec ratyfikacji Konstytucji. Wreszcie, stworzysz szeroką stronę opartą na interpretacji tych podstawowych dokumentów źródłowych argumentujących za lub przeciw ratyfikacji Konstytucji.

obowiązki

w przypadku tego projektu każdy uczeń będzie miał wiele obowiązków:

1. każdemu uczniowi zostanie przypisana rola wspierania lub sprzeciwiania się ratyfikacji Konstytucji.
2. każdy uczeń spojrzy na dowody dotyczące jednej z przydzielonych kwestii i podzieli się nimi z innymi.
3. każdy uczeń stworzy broadside używając cytatów z podstawowych dokumentów źródłowych.
4. każdy uczeń przedstawi argumenty za lub przeciw ratyfikacji konstytucji na podstawie dowodów.

problemy

podstawowe dokumenty źródłowe w następujących pięciu obszarach zostaną wykorzystane jako dowód:

1. Problem 1: legalność Konstytucji
2. problem 2: Regulacja handlu międzypaństwowego I Międzynarodowego
3. problem 3: dług narodowy i zobowiązania skarbowe
4. Problem 4: państwo a władza Narodowa
5. Problem 5: Integralność Narodowa

wybór zadania

wybierz jedno zagadnienie do reprezentowania podczas badania serii podstawowych dokumentów ze zbiorów cyfrowych Biblioteki Kongresu.

techniki sprawdzania dokumentów

1. pomyśl o tym, co już wiesz. Im więcej czytasz, tym więcej wiesz o kontekście materiału i więcej zrozumiesz.
2. jest rytm języka. Czytanie na głos (jak w przypadku Szekspira) czasami sprawia, że znaczenie jest jasne, nawet jeśli stare zwroty i archaiczne słowa nie są całkowicie zrozumiałe.
3. Użyj narzędzi do tworzenia mniejszych fragmentów tekstu.
4. skoncentruj się na tytule i akapicie wstępnym, aby określić, co dokument został pierwotnie napisany do komunikowania.
5. kliknij na link z informacjami bibliograficznymi,aby poznać datę i wszelkie dodatkowe informacje o dokumencie.
6. Wyróżnij fragmenty tekstu podczas czytania, aby ułatwić koncentrację.
7. Użyj funkcji “Znajdź” przeglądarki, aby wyszukać słowa kluczowe. Przeczytaj kilka linijek przed i po słowie, aby zrozumieć kontekst, w którym słowo kluczowe jest używane. Sprawdź cały dokument pod kątem wystąpień słowa kluczowego.
8. Przejrzyj swoje notatki i wcześniejszą wiedzę, aby określić słowa kluczowe. Szukaj i przeglądaj szukając słów kluczowych.

identyfikacja problemów w dokumentach

przedzierając się przez te podstawowe dokumenty z ich gęstym tekstem i tajemnym językiem, pamiętaj o swoim celu:

aby zidentyfikować argumenty za i przeciw ratyfikacji Konstytucji.

inne pytania, o których należy pamiętać to:

1. dlaczego nasi ojcowie założyciele chcieli zmienić formę rządu?
2. co ten dokument mówi o powstaniu tego narodu?
3. w jaki sposób ta wiedza pomaga Ci lepiej zrozumieć niektóre ważne kwestie dzisiaj?

robienie notatek

dla każdego dokumentu musisz robić notatki:

1. Zidentyfikuj problem, który wybrałeś do badania
2. podaj pełny cytat dla każdego dokumentu
3. Zidentyfikuj główne punkty związane z wybranym problemem, które są poruszane w każdym z dokumentów.
4. czy te punkty wspierają czy osłabiają argument za ratyfikacją Konstytucji?
5. Określ konkretne cytaty z dokumentu, aby zademonstrować zrozumienie dokumentu, kwestie i argumenty za i przeciw ratyfikacji Konstytucji.

dzielenie się wynikami

następnie spotkasz się z czterema innymi kolegami, którzy badali inne dokumenty i problemy, i podzielisz się swoimi wynikami.

produkując burtę

w końcu stworzysz burtę, aby nagłośnić swoje stanowisko w sprawie ratyfikacji Konstytucji.

zadania do czytania

Zadanie #1: Artykuły Konfederacji

jak zapewne wiecie, wojna Rewolucyjna zakończyła się w 1783 roku, ale nasza obecna konstytucja została podpisana dopiero w 1789 roku. W kolejnych latach Kongres Kontynentalny projektował i stosował Artykuły Konfederacji. Przeczytaj dodatkowe materiały przypisane, aby dowiedzieć się, jak działały artykuły-a jak nie.

1. Tradycja i zmiana: jak rządy kolonialne były przyzwyczajone do działania.

1. w tej sekcji określ cztery główne sposoby, w jakie rządy kolonialne nie były całkowicie demokratyczne.
2. teraz, na podstawie lektury, zdefiniuj słowa demokrata i republikanin, ponieważ osoba użyłaby ich pod koniec XVII wieku.

2. Odtworzenie państw: jak po rewolucji wiele państw stało się bardziej demokratyczne.

w tej sekcji określ pięć sposobów, w jakie konstytucje państwowe rozprzestrzeniają władzę na zwykłego człowieka.

3. Artykuły Konfederacji: Centralnym faktem artykułów było to, że “ustanowiły one formę rządu, w którym Amerykanie byli najpierw obywatelami swoich własnych stanów, a po drugie Stanów Zjednoczonych.”

narysuj schemat rządu tak, jak go rozumiesz. Twój diagram powinien pokazać, jak Kongres został wybrany, jak oddziaływał z innymi grupami i jakie były jego uprawnienia.

4. Kryzys finansowy: co spowodowało depresję, która rozpoczęła się w 1784 roku i dlaczego Artykuły nie mogły sobie z tym poradzić bardzo dobrze?

5. Ziem Zachodnich: zidentyfikować i zdefiniować każdy z tych dwóch aktów przełomowych:

1. Rozporządzenie z 1785
2. rozporządzenie Północno-Zachodnie
3. jak oba te akty wpłynęły na rdzennych Amerykanów?

6. Bunt shaysa: co to było, dlaczego to się stało i jaki wpływ miało to na kolonie i artykuły?

Zadanie # 2: Konstytucja

przeczytaj materiały jako przypisane, aby uzyskać przegląd procesu amerykańskiej Konwencji Konstytucyjnej z 1787 roku. Postaraj się odpowiedzieć dokładnie na każde pytanie; każde z nich pomoże Ci zrozumieć naszą symulację.

1. Podstawowe Zagadnienia: Wymień dwie pierwsze podstawowe kwestie stojące przed konwencją konstytucyjną.
2. Plan Virginii: Co to było?
3. Plan New Jersey: co w nim było?
4. wielki kompromis: jak Roger Sherman zakończył tę walkę?
5. Kontrola i równowaga: Zdefiniuj i opisz tę kluczową ideę.
6. Co to za kluczowy pomysł?
7. trzy piąte kompromisu: jak ten plan “rozstrzygnął” poważny problem niewolnictwa?
8. Antyfederaliści: jaki był ich pogląd na nową konstytucję i dlaczego zostali ostatecznie pokonani?
9. : Jaki był ich pogląd na nową konstytucję i dlaczego ostatecznie wygrali?
10. kto je napisał i co powiedzieli?

zapoznaj się z konstytucją USA w swoim tekście i odpowiedz na następujące pytania.

artykuł I

1. jaka gałąź rządu opisuje artykuł?
2. Określ trzy wymagania, aby osoba mogła kwalifikować się do wyborów do Izby Reprezentantów
3. Określ trzy wymagania, aby osoba mogła kwalifikować się do wyborów do Senatu.
4. jaka jest kadencja członka Izby Reprezentantów? Do Senatu?
5. opisz własnymi słowami, jak ustawa staje się prawem.

artykuł II

1. jaka gałąź rządu opisuje artykuł II?
3. jaka jest kadencja prezydenta?
4. opisz własnymi słowami jak wybierany jest prezydent.

artykuł III

1. jaka gałąź rządu opisuje artykuł III?
2. jak się nazywa Sąd Najwyższy narodu?
3. ilu sędziów jest w Sądzie Najwyższym?
4. jak długo sędziowie federalni sprawują Urząd?
5. Wymień pięć rodzajów spraw podlegających władzy sądowniczej sądów Stanów Zjednoczonych

artykuł IV

1. o czym jest ten artykuł?
2. jak można uznać terytorium za państwo

Artykuł V

1. o czym jest ten artykuł?
2. jakie są różne sposoby zmiany lub zmiany tego dokumentu?

artykuł VI

1. o czym jest ten artykuł?

artykuł VII

1. o czym jest ten artykuł?
2. jak ma być ratyfikowana Konstytucja przez Państwa?