podczas pandemii, czy studia mogą być … zabawne ?

w normalnych czasach cechą charakterystyczną życia studenckiego są imprezy—często uwieczniane w wielu hollywoodzkich filmach, w których studenci puszczają wolno, poznają innych i dowiadują się, kim są. Ale tej jesieni, gdy uczelnie próbują pozostać otwarte podczas pandemii COVID-19, te same strony mogą być największym zagrożeniem dla utrzymania edukacji.

co pozostało z życia kampusu dla studentów, aby cieszyć się w czasie izolacji społecznej? A jak sobie radzą profesorowie?

w tym tygodniu kontynuujemy naszą serię semestralną, wprowadzając Cię w życie studenckie podczas pandemii. Słyszymy intymne raporty i refleksje od profesorów i studentów na sześciu kampusach, śledząc ich wzloty i upadki, próbując utrzymać edukację na dobrej drodze podczas globalnego kryzysu zdrowotnego.

imprezy rzeczywiście odbywają się na wielu kampusach uniwersyteckich,a klastry epidemii COVID-19 zmusiły już niektóre uniwersytety do wysłania studentów do domu i ponownego włączenia wszystkich klas. Analiza New York Times policzyła ponad 88 000 przypadków i 60 zgonów na kampusach w całym kraju, i chociaż niektóre kampusy stały się hotspotami, innym udaje się utrzymać wirusa w ryzach i pozostać otwartym. W rzeczywistości większość ponownie otwartych kampusów jest nadal otwarta-przynajmniej na razie.

jednak uzyskanie równowagi między bezpieczeństwem a otwartością jest ciągłym wyzwaniem.

okazuje się, że studenci w tradycyjnym wieku mogą być szczególnie źli w przestrzeganiu wytycznych dotyczących dystansu społecznego, Deb Nichols, profesor Purdue, który bada rozwój człowieka, wie ze swojego stypendium, że kampusy mają się czym martwić.

“Twoja kora przedczołowa jest odpowiedzialna za kontrolę impulsów, podejmowanie decyzji i myślenie wyższego rzędu.”I po części dlatego ludzie w tej grupie wiekowej częściej angażują się w ryzykowne zachowania i robią impulsywne rzeczy.

ilekroć rozmawia z rodzicami, Nichols dodaje: Przesuwają granice, próbują różnych tożsamości, robią głupie rzeczy i popełniają błędy. I to właśnie powinni zrobić. Właśnie teraz masz tę pandemię, która może oznaczać, że konsekwencje są znacznie poważniejsze.”

ale nie wszyscy studenci imprezują. Sabine Brunswicker, kolejna profesor Uniwersytetu Purdue, mówi, że widzi dwa rodzaje studentów. Jedna grupa dziękuje jej za egzekwowanie zasad maski w klasie i wydaje się bardziej ostrożna niż niektórzy profesorowie. Ale inni uczniowie wydają się “zirytowani” zasadami i wydają się je lekceważyć.

i nie chodzi tylko o Imprezowanie. Brak nieformalnych interakcji społecznych na kampusie jest prawdziwą stratą.

“rzeczy, które najbardziej pamiętam z mojego pierwszego roku w college ‘u, naprawdę nie miały nic wspólnego z naukowcami”, mówi David Pena Guzman, profesor na Uniwersytecie Stanowym w San Francisco, który obecnie uczy zdalnie z Paryża, ponieważ nauczanie było tylko online. “Rzeczy, które pamiętam, to spotkania z ludźmi z bardzo Różnych środowisk, mając to niemal banalne doświadczenie bycia wystawionym na ludzi, o których pochodzeniu nic nie wiedziałem i którzy zmienili moje spojrzenie na świat. … Trochę mi smutno z powodu studentów, którzy właśnie rozpoczynają studia, bo nie ma znaczenia, jak bardzo się staramy. Nie ma znaczenia, jak doskonałe jest nasze nauczanie online. To nie zastąpi tego rodzaju doświadczenia zmieniającego życie, które idzie na studia.”

na Purdue University urzędnicy ustawili ponad 30 namiotów pawilonowych, w których wokół prawie każdego siedzenia znajdują się bariery z pleksiglasu.

“żartowałem, że wygląda to trochę jak Więzienie, w którym rozmawiasz ze swoimi krewnymi” – powiedział Joseph Ching, młodszy z Purdue, który używa namiotów do większości posiłków. “Zdecydowanie trudno jest czasem usłyszeć przyjaciół po drugiej stronie… i zastanawiamy się, czy moglibyśmy po prostu nazwać siebie nawzajem” siedząc razem osobiście.

jedną ze studentek, która mocno odczuwa utratę doświadczenia społecznego w college ‘u, jest Marjorie Blen, studentka pierwszego pokolenia, która właśnie przeniosła się do San Francisco z lokalnego college’ u. To miał być jej pierwszy rok na czteroletnim kampusie.

“Nadal potrzebujemy tego społecznego elementu bycia w instytucji, fizycznie, z nauczycielami, uczniami, grupami, wydarzeniami i wszystkim, co sprawia, że warto iść na studia i za nie płacić.”

dowiedz się więcej o pełnym odcinku tego tygodnia podcastu. Słuchaj tego tygodnia odcinka na Apple podcasty, zachmurzenie, Spotify, Stitcher, Muzyka Google Play, lub gdziekolwiek słuchasz podcastów, lub użyć odtwarzacza na tej stronie.

jest to trzecia część siedmioczęściowej serii podcastów. Sprawdźcie również odcinek 1 i odcinek 2 i poszukajcie kolejnej odsłony 6 października na kanale EdSurge Podcast.