Poznawczy rozwój moralny w etycznym podejmowaniu decyzji

poznawczy rozwój moralny, często określany jako rozumowanie moralne, wywodzi się z dziedziny kognitywnej psychologii rozwojowej i psychologii moralnej. Wczesne prace Jean Piaget badające zdolności poznawcze dzieci w celu dokonywania osądów moralnych w miarę ich wzrostu i dojrzewania stworzyły podstawę dla późniejszej pracy Lawrence ‘ a Kohlberga i Jamesa w badaniu zdolności rozumowania moralnego dorosłych. Zatem rozumowanie moralne odnosi się do procesu poznawczego, w jaki sposób dana osoba uzasadnia sytuacje etyczne. Ten rozdział przedstawi ewolucję wykorzystania i ważności poznawczego rozwoju moralnego/rozumowania moralnego w określaniu, w jaki sposób jednostki rozwiązują dylematy etyczne lub moralne. Ponadto omówione zostaną nowsze modele i potencjalny pomiar rozumowania moralnego i etycznego podejmowania decyzji, w tym naszej intuicji i emocji, a także sugestie dotyczące kierunków rozwoju metod pomiaru takich poznawczych i emocjonalnych (lub intuicyjnych) środków, za pomocą których jednostki dokonują trudnych wyborów moralnych.