Psychologia & Neuroscience
Wydział Psychologii na Clark University, obszar rozwojowy, zaprasza wnioski od potencjalnych studentów na rok akademicki 2020-2021.
program studiów podyplomowych psychologii rozwojowej Clark University ma na celu przygotowanie studentów do kursu życia w karierze akademickiej i pozaakademickiej w badaniach, nauczaniu, doradztwie, pracy politycznej i innej działalności naukowej. Clark University wspiera współpracę między wydziałami uczelni i ze społecznością. Clark University ma innowacyjne programy społecznościowe, które zapewniają studentom możliwość budowania umiejętności i relacji między uniwersytetem a społecznościami lokalnymi. Clark development program dąży do nadania zarówno teoretycznego wyrafinowania, jak i kompetencji w różnych metodologicznych podejściach w odniesieniu do zagadnień rozwojowych. Kładziemy nacisk na sposoby reprezentowania i badania wszystkich zjawisk życiowych, poprzez dogłębne badania z różnymi populacjami, takimi jak te z mniejszości rasowych, etnicznych i językowych. Nasze badania badają rozwój społeczny, poznawczy i językowy w kontekście społeczno-kulturowym.
cechą wyróżniającą program jest niewielki rozmiar, pozwalający na zindywidualizowaną uwagę i wysoki poziom mentoringu w miarę postępów uczniów w programie. Wspieramy atmosferę współpracy dla studentów i wykładowców. Ponadto staramy się zapewnić mocne podstawy w perspektywach teoretycznych, troskę o relacje między problemami i metodami dociekań oraz próbę umieszczenia pytań w ich kontekście historycznym i kulturowym. Obszar psychologii rozwojowej ma kilka najnowocześniejszych zasobów, w tym sprzęt do śledzenia wzroku i inteligentny pokój zabaw do automatycznego śledzenia zachowań. Mamy również silne powiązania społeczne z lokalnymi szkołami publicznymi w zakresie badań i rozpowszechniania na miejscu. Wszyscy przyjęci studenci otrzymują zwolnienie czesnego, jak również badania lub nauczania assistantship. Wszystkie wnioski będą rozpatrywane, a bioketche wszystkich wydziałów można znaleźć na naszej stronie internetowej. W tym roku ustalamy priorytety rekrutacji dla Dr Esposito i dr Marcelo. Znajdują się tu ich bioskety.
Dr Esposito ‘ s Learning, Language, and Cognition lab bada rozwój poznawczy, szczególnie u dzieci w wieku elementarnym w kontekstach szkolnych. Dr Esposito koncentruje się na czynnikach plastycznych wpływających na uczenie się i późniejsze osiągnięcia akademickie, szczególnie dla studentów mniejszości rasowych i językowych, a także tych dorastających w ubóstwie. Kontekst zainteresowania znajduje się w Ustawieniach edukacji dwujęzycznej (hiszpański/angielski). W tych kontekstach badamy, w jaki sposób dzieci organizują wiedzę semantyczną i budują bazę wiedzy zarówno w ramach lekcji, jak i między lekcjami. Badanie to obejmuje badanie kodowania i manipulacji pamięcią semantyczną, a także reprezentacji pojęciowej w różnych językach. Praca jest z natury interdyscyplinarna i współpracują z innymi w departamentach edukacji, języka i Kultury. Używają różnych metod, w tym eksperymentalnych badań behawioralnych, obserwacji i śledzenia wzroku. Praca odbywa się w laboratorium, w społeczności i we współpracujących salach lekcyjnych.
Dr Marcelo ‘ s research lab, Child Development across Context (CDaC),
bada wpływ ryzyka i czynników ochronnych na rozwój dziecka w różnych kontekstach ekologicznych ze szczególnym naciskiem na kulturę i przeciwności losu. Pierwsza linia badań bada udawaną zabawę dzieci, kreatywność i emocjonalną ekspresję jako związane z ich adaptacją społeczno-emocjonalną i akademicką w różnych kontekstach (np. Druga linia badań koncentruje się na doświadczeniach dzieci związanych z ich pochodzeniem etnicznym, rasą i kulturą, z zainteresowaniem badaniem tożsamości etniczno-rasowej we wczesnym dzieciństwie i jej wpływu na spotkania dzieci z uprzedzeniami i dyskryminacją oraz potencjalną zmiennością tych doświadczeń w różnych kontekstach. Różne metody, takie jak obserwacja zachowania, miary ilościowe i wywiady jakościowe, są używane i badane przez różnych informatorów, takich jak nauczyciele, opiekunowie i dzieci.
kolejne pytania dotyczące programu? Zachęcamy do bezpośredniego kontaktu z poszczególnymi naukowcami lub dyrektorem programu kształcenia dla absolwentów psychologii rozwojowej, dr Nancy Budwig ([email protected]). Dr Esposito można skontaktować się pod adresem ([email protected]) i Dr. Marcelo można dotrzeć na [email protected].
