Rozwój poznawczy / społeczny i edukacyjny-Tłumacze ustni i dzieci – Tłumacze edukacyjni-tłumaczenie Szkolne

rozwój poznawczy jest ważnym aspektem ogólnego rozwoju dziecka. Ogólnie poznanie odnosi się do tego, jak myślimy, zwracamy uwagę, pamiętamy i uczymy się.

dzieci rodzą się gotowe i chętne do rozwijania umiejętności poznawczych. Porównywano je do małych naukowców. Ciągle uczą się nowych pomysłów, jak rzeczy działają i jak rozwiązywać problemy. Próbują dowiedzieć się, jak działa świat. Dzieci nie są biernymi uczniami – aktywnie poszukują informacji.

język i poznanie są partnerami w rozwoju dziecka. Używamy języka, aby uczyć się nowych pomysłów, mówić o naszych myślach i lękach oraz wchodzić w interakcje z ludźmi wokół nas. Język to sposób, w jaki myśli latają w powietrzu z jednego umysłu do drugiego. Umiejętności językowe i poznawcze są ze sobą powiązane. Silniejsze umiejętności językowe oznaczają silniejsze umiejętności poznawcze.

Szkoły sprzyjają rozwojowi poznawczemu. Nauczyciele nie uczą tylko listy faktów; uczą dzieci myślenia. Interakcje i rozmowy, które mają miejsce w klasie, są surowcem dla mózgu dziecka.

istnieją aspekty rozwoju poznawczego dzieci, które mogą mieć wpływ, gdy dziecko ma wykształcenie interpretowane. W kolejnych sekcjach badamy podstawy rozwoju poznawczego w różnym wieku i jak te umiejętności mogą odnosić się do edukacji interpretowanej.

• lata przedszkolne i przedszkolne – wiek 4-5
• Wczesne lata podstawowe – wiek 6-8
• późne lata podstawowe-wiek 9-11
• lata gimnazjalne i licealne-wiek dojrzewania