surowa prawda: amerykańskie uczelnie to firmy, a kredyty studenckie płacą rachunki
w dniu 8 maja 2013 r.studenci Cooper Union spokojnie weszli do biura prezydenta i zajęli miejsce zamieszkania. Nie wyjechali przez następne 65 dni.
wielomiesięczny sit-in, który jest czasami określany jako Occupy Cooper Union, został zainscenizowany, aby zaprotestować przeciwko decyzji szkoły o nałożeniu czesnego – coś, czego szkoła nigdy nie zrobiła od czasu jej założenia w 1895 roku. Tej jesieni, po raz pierwszy od czasu utworzenia szkoły artystycznej i inżynierskiej, jej uczniowie będą musieli pokryć część czesnego na własną rękę.
oto surowa prawda: uczelnie to biznes.
Andrew Rossi, najbardziej znany z dokumentu dziennikarskiego Page One, napisał, wyreżyserował i wyprodukował nowy dokument na temat rosnącego znaczenia kapitalistycznych zasad zarządzania na amerykańskich uczelniach i uniwersytetach.
decyzja Cooper Union o pobieraniu czesnego i jej konsekwencje są w sercu Ivory Tower, dokument na DVD 30 września.
Ivory Tower przygląda się uniwersytetom i ich transformacji od dostawców edukacji do przedsięwzięć biznesowych, które starają się być największymi i najlepszymi dostawcami “doświadczenia college ‘u”.
konkurencja między tymi uczelniami miała niekorzystny wpływ na te, którym mają służyć. Od mniej rygorystycznych programów nauczania do wyższych cen czesnego, uniwersytety zmieniły sposób, w jaki Amerykanie myślą o edukacji. Studenci są teraz konsumentami, a prezydenci uczelni są prezesami nadzorującymi multipleksy doświadczenia uczelni. Aby zapłacić za to doświadczenie, studenci biorą średnio około $30,000 w kredytach studenckich. Całkowity dług studentów w USA przekroczył teraz $1TN.
nawet Cooper Union, który opierał się na przekonaniu, że edukacja w college ‘ u powinna być otwarta i wolna dla wszystkich i był w stanie zapewnić bezpłatną edukację przez ponad 150 lat, nie był w stanie uciec bez szwanku.
problemy szkoły rozpoczęły się w 2006 roku dzięki pożyczce w wysokości 175 milionów dolarów zaciągniętej przez zarząd na budowę nowego budynku przy 41 Cooper Square, po drugiej stronie ulicy od istniejących obiektów szkoły. Projekt kosztował około 1000 dolarów za metr kwadratowy.
ponieważ szkoła stara się spłacić kredyt, przyszła nowa metoda na zarobienie tych pieniędzy: czesne. Szkoła będzie nadal pokrywać połowę swojej ceny naklejek $40,000, pozostawiając uczniów, aby dowiedzieć się, jak pokryć resztę. Po raz pierwszy kwestia pobierania czesnego pojawiła się w 2012 roku, studenci określili ją jako zdradę. Nawet ci, którzy ukończyli szkołę, którzy nie ucierpieli z powodu tej decyzji, zajęli zdecydowane stanowisko wobec propozycji, która ich zdaniem podważała wszystko, za czym stoi Szkoła.
budynek nie jest jednak źródłem wszystkich kłopotów szkoły. Cooper Union poczynił również kilka nierozsądnych inwestycji.
Szkoła wykorzystała część pożyczki na inwestycje w fundusze hedgingowe, które ucierpiały podczas kryzysu finansowego.
na pytanie Rossi, czy takie inwestycje są mądre, prezes Cooper Union Jamshed Bharucha nie miał dokładnie odpowiedzi.
“nie jestem inwestorem. – To znaczy, ja … – mówi Bharucha, przesuwając się w fotelu. “Jestem dobry w budżetach, ale nie jestem osobą inwestycyjną. Czy to były ryzykowne decyzje? Cóż, można zapytać, czy były, czy nie, ale nie ma wątpliwości, że pożyczka jest … tak, wyzwaniem dla instytucji do spłacenia.”
dla większości studentów najtrudniejsze do przełknięcia jest to, że Bharucha nadal zgarnia ogromną pensję.
“wierzę, że prezydent Harvardu zarabia 899 tys.dolarów. nadzoruje 12 tys. wykładowców, 21 tys. studentów i 30 mld dolarów” – mówi Rossi w Ivory Tower.
Bharucha wzrusza ramionami. – Ona nie ma ułamka problemów, które my mamy-rozbrzmiewa aparatami z uśmiechem, potrząsa ustami i potrząsa głową. “Nie ułamek naszych problemów.”
podążając za sytuacją w Cooper Union, Rossi zastanawia się nad szerszym obrazem uniwersytetów konkurujących o większą liczbę studentów, więcej konsumentów, aby zapłacić za swój produkt, a tym samym sfinansować ich wzrost z ponad $1tn długu studentów. Jako prezydenci uniwersytetów stają się prezesi edukacji i uniwersytety rozwijać, studenci cierpią i są obciążone długiem.
“to jak broker kredytów hipotecznych subprime, który oszukał cię i namówił do zakupu domu, na który nie było cię stać”, mówi Peter Thiel, współzałożyciel PayPal i założyciel Thiel Fellowship o długu Studenckim. W 2013 r.około połowa absolwentów uczelni była bezrobotna lub niepełnoletnia.
spotkaliśmy się z Rossim, aby porozmawiać o jego przyczynach skupienia się na kosztach edukacji, stanie Szkolnictwa Wyższego i jego przyszłości.
JK: już wcześniej opisywałeś kryzys kredytów studenckich jako ” chorobę kosztów.”Te szkoły zasadniczo konkurują ze sobą, zwiększając koszty, ale zamiast ponosić koszty na siebie, przekazują je uczniom, co skutkuje wyższymi tuitions i wyższym zadłużeniem uczniów.
Andrew Rossi: To właśnie film próbuje odkryć-ten model finansowy, który jak Clayton m Christensen opisuje w filmie jako skądinąd życzliwe podejście uniwersytetów do lepszego i większego rozwoju, ale który niestety, dla tych uniwersytetów, które nie mają środków na wspieranie takiego wzrostu, skutkuje kosztami przenoszonymi na studentów. również w krajobrazie, w którym fundusze państwowe gwałtownie spadły w ciągu ostatnich 20-30 lat, tak że studenci biorą dotacje, czyli kredyty studenckie i wykorzystują je do napędzania rozwoju uczelni, a ostatecznie kończą z ciężarem płacenia za to wszystko tam i z powrotem.
JK: jedną z rzeczy, które uważam za interesujące, jest to, że ci prezydenci uczelni dostają mnóstwo pieniędzy i są zatrudniani na tych stanowiskach władzy, aby prowadzić te uczelnie, takie jak firmy. Są prezesami edukacji. Ale czy oni naprawdę myślą jak biznesmeni? Czy muszą myśleć inaczej, przestać myśleć o uczniach jak o konsumentach?
AR: wraz ze wzrostem kosztów i czesnego rodziny i studenci, którzy płacą rachunek, postrzegają siebie bardziej jako konsumentów niż uczniów, którzy przechodzą proces uczenia się. Tak więc nacisk na transakcję między instytucją a studentem przesunął się w kierunku zapewnienia udogodnień i innych luksusów, z których student może korzystać, a wzrost rygoru Ekonomicznego. Przynajmniej to znajduje Richard Arum, który jest w filmie i który napisał książkę.
myślę, że prezydenci uczelni z jednej strony mają do czynienia z zarządzaniem coraz bardziej złożonymi minimiastami. Uniwersytety wyrosły tylko ze środowiska, w którym ludzie uczą się bardzo skomplikowanego zestawu obiektów, więc prezydenci uczelni muszą mieć pewne wyrafinowanie, jeśli chodzi o zarządzanie i planowanie finansowe.
jednak w niektórych przypadkach uważamy, że poczucie misji, które tak naprawdę powinno być o rozwoju akademickim i kształtowaniu postaci, straciło swoją przyczepność, swoje korzenie na uniwersytecie, ponieważ nacisk rośnie w kierunku zwiększenia prestiżu na kampusie i posiadania wydziału do badań, a nie spędzania czasu z indywidualnymi studentami.
uważam, że sprawa Jamshed Bharucha w Cooper Union jest fascynująca. W filmie wyznaje, że nie ma odpowiedzi na to, dlaczego zarząd zdecydował się zainwestować fundusze z ich 200 mln dolarów pożyczki w fundusze hedgingowe i rozpocząć tak agresywną kampanię budowlaną, aby stworzyć nowy budynek inżynierski.
a jednak z drugiej strony wydaje się być dumny z faktu, że te inwestycje są częścią new Cooper Union, która w pewnym sensie dotrzymuje kroku boomowi budowlanemu, który ma miejsce na całym uniwersyteckim krajobrazie. Wydaje mi się, że chce mieć swój tort i zjeść go też – w pewnym sensie mówi w filmie, że wie, jak czytać bilans, ale nie jest w pewnym sensie odpowiedzialny za podjęte decyzje.
JK: podczas kręcenia filmu rozmawialiście również z wieloma uczniami. Jakie były frustracje, które pani słyszała?
AR: Fascynujące było usłyszeć, jak bardzo studenci, z którymi rozmawialiśmy, postrzegali swój czas na studiach jako rodzaj sielankowego momentu w życiu, jako pomost między dojrzewaniem a dorosłością, w którym mogli dowiedzieć się, na czym im zależy, co być może chcą poświęcić swoje życie profesjonalnie po ukończeniu studiów i jak chcieli, aby ich czas na kampusie mógł się skupić na tym, ale zamiast tego, ze względu na pożyczki studenckie, myśleli w sposób bardziej utylitarny lub instrumentalistyczny o swojej edukacji i mieli dużo urazy do administracji, które były w stanie im pomóc. nie robiąc nic, aby pomóc im wziąć na mniejsze zadłużenie, ale raczej rozpoczynając te kampanie budowlane, które były pewne, aby utrzymać czesne rośnie.
kiedy więc postanowiłem podjąć ten temat w formie filmu dokumentalnego, zaskoczyła mnie ilość negatywnych rozmów wokół “college ‘ u” – idei college ‘ u. Jako ktoś, kto chodził do szkoły w latach 90., kiedy czesne było jedną trzecią – przynajmniej – tego, co teraz, i miał szczęście mieć rodziców, którzy byli w stanie zapłacić za mnie, mam poczucie, że coś zginęło w rozmowie o college ‘ u.
odkryłem, że ciężar zadłużenia studentów wzrósł wykładniczo tak bardzo od tego okresu, że naprawdę przesunął rodzaj filtra, przez który można zobaczyć, czym jest dzisiaj college – nostalgiczna idea college ‘ u jako wyidealizowanego miejsca naprawdę poniosła ogromny cios z powodu długu studentów.
JK: skupiasz się głównie na szkołach non-profit, których misją powinno być kształcenie uczniów, a nie zarabianie. Dlaczego zdecydowałeś się skupić na nich?
AR: For-profit realizowali kilka polityk, które naprawdę szkodzą studentom, których rekrutują. Zło for-profit zostało bardzo dobrze udokumentowane w filmach dokumentalnych, takich jak College Inc na linii frontu i raportowanie, które zostało zrobione przez Dan Rather reports i inne instytucje. I, oczywiście, raport senatora Harkina opisujący to wszystko jest bardzo dramatyczny.
kiedy rozpoczynaliśmy ten projekt, chcieliśmy przyjrzeć się wyidealizowanemu pojęciu college ‘ u i sprawdzić, czy ten ideał może trwać, czy też trwa na niektórych kampusach, gdzie nacisk kładzie się wyłącznie na edukację studentów. Misją jest edukacja STUDENTÓW, A nie zarabianie pieniędzy dla akcjonariuszy, które koniecznie jest w instytucji nastawionej na zysk. Więc chcieliśmy wziąć ten czysty produkt, który organizacje non-profit produkują dla swoich studentów i przeanalizować go na własnych warunkach.
poza tym, to ciekawe, że wielu prezydentów i rzeczników uniwersytetów, którzy w pewnym sensie opowiadają się za systemem, jaki już jest, często chcą obwiniać Sektor profit za wszystkie problemy.
to przydatny sposób na przesunięcie tej rozmowy. Mimo że problemy sektora for-profit są realne i wielkie, zadłużenie kredytów studenckich, które jest wytwarzane przez sektor for-profit, stanowi tylko jedną trzecią całości. Jest nieproporcjonalna ilość studentów, którzy nie wywiązują się ze zobowiązań, więc stanowią większą część zalegających z płatnościami dłużników kredytów studenckich, ale w ogólnej puli tych, którzy mają zadłużenie z tytułu kredytów studenckich, nadal większość jest w posiadaniu tych, którzy chodzą do publicznych i prywatnych instytucji non-profit.
JK: Jak to rozwiązać? Jaki jest następny krok naprzód?
AR: Wydaje mi się, że jedną z rzeczy, które Ivory Tower udaje się wyjaśnić, jest to, jak bardzo rząd i społeczeństwo USA były motorem wielkiej reformy w rozszerzaniu franczyzy szkolnictwa wyższego na coraz więcej Amerykanów. I myślę, że potrzebne są przepisy na skalę ustawy Morrilla z 1862 roku, która stworzyła utrzymujące się uniwersytety, czy ustawy o GI, czy ustawy o szkolnictwie wyższym z 1965 roku.
równie jasne jest, że klimat polityczny w Waszyngtonie nie pozwoliłby na realizację tego rodzaju programu. Myślę, że reformy na marginesie, takie jak ustawodawstwo senatora Warrena, aby umożliwić studentom refinansowanie zadłużenia z kredytu studenckiego lub rozszerzenie planu spłaty dochodów przez prezydenta Obamę, który ogranicza spłatę kredytu do 10% dochodu – takie wysiłki byłyby bardzo ważne, aby zapewnić ulgę dłużnikom Studenckim.
JK: niedawno dług Strajkowy kupił 3 dolary.85 mln długu studenckiego za około 100 tys. Czy uważasz, że istnieje potencjał dla studentów, aby zebrać się i zorganizować i wymusić problem kredytów studenckich?
AR: oczywiście, cieszę się, że o tym wspomniałeś. Myślę, że jubileusz długu studenckiego to niesamowita kampania, która uświadamia ten problem i oczywiście dla tych, którzy mają spłacone długi, jest to niesamowite dobrodziejstwo. Myślę, że wyższy Ed, nie dług to jedna z tych organizacji, dług Strajkowy to inna. Obaj mają inne podejście do rozwiązywania problemów studenckich, ale łączy ich to uznanie problemu i prawdziwy wysiłek, aby podnieść świadomość na jego temat.
jednym z powodów, dla których tak bardzo skupiamy się na studentach Cooper Union w filmie, jest to, że są oni przykładem studentów nie tylko jako ofiar, ale raczej naprawdę inteligentnych, pełnych pasji, młodych ludzi, którzy biorą swoją wiarę w swoje ręce i próbują coś z tym zrobić: w tym przypadku zajmują urząd prezydenta. Mają również pozew, który złożyli, aby zatrzymać, aby uzyskać nakaz przeciwko nałożeniu czesnego w Cooper Union. To jeszcze nie zostało rozwiązane, ale nawet działanie tego było bardzo znaczące. Więc tak, uważam, że głos uczniów w tej debacie jest niezwykle ważny.
{{topLeft}}
{{bottomLeft}}
{{topRight}}
{{bottomRight}}
{{/goalExceededMarkerPercentage}}
{{/ticker}}
{{heading}}
{{#paragraphs}}
{{.}}
{{/paragraphs}}{{highlightedText}}
- Udostępnij na Facebooku
- Udostępnij na Twitterze
- Udostępnij przez e-mail
- Udostępnij na LinkedIn
- Udostępnij na Pintereście
- Udostępnij na WhatsApp
- Udostępnij na Messenger
