Portland Community College / Portland, Oregon

Es gibt 6 Kommentar für diesen Artikel. Wenn Sie etwas sehen, das nicht dazugehört, klicken Sie bitte auf das x und melden Sie es.

//entfernt php echo $oddcomment; ?> x von Debra Lippoldt vor 2 Jahren

Thank you, Greg! Dies sind wirklich wichtige Informationen, und wir alle werden davon profitieren, Standardpraktiken festzulegen, um die akademische Integrität zu gewährleisten.

// entfernt php echo $oddcomment; ?> x von WF Grace vor 2 Jahren

Greg. Vielen Dank, dass Sie diese Erkenntnisse zu Testbank-Fragen und Quizlet geteilt haben. D2L bietet Lehrern verschiedene Optionen bei der Entwicklung von Quizfragen, von denen eine darin besteht, falsch beantwortete Fragen anzuzeigen, und eine andere darin, zu verhindern, dass Sie sich rückwärts durch Seiten bewegen. Was ist die allgemeine Meinung zu einer dieser beiden Optionen in Bezug auf möglichen Missbrauch. Danke.

//entfernt php echo $oddcomment; ?> x von Alexa Maros vor 2 Jahren

An important topic Greg. Leider ist mein schlimmster Testfrage-Albtraum wahr. Die gute Nachricht ist, dass Sie einige einfache Korrekturen geteilt haben. Vielen Dank!

~Alexa

//entfernt php echo $oddcomment; ?> x von Jason RIzos vor 2 Jahren

Dies wirft definitiv eine Debatte über den Unterschied zwischen Testvorbereitung und Betrug auf, ganz zu schweigen vom Unterschied zwischen Fachbeherrschung und Bewertung. Gute Arbeit mit praktischen Lösungen, Greg. Vergessen wir nicht das UCF-Debakel mit Professor Quinn vor so vielen Jahren. Sieht so aus, als würden wir mehr davon sehen.

// entfernt php echo $oddcomment; ?> x von Greg Kaminski vor 2 Jahren

Vielen Dank für diese tollen Kommentare. Ja, leider ist dieser einfache Zugang zu Testbanken etwas, das viele von uns auf die harte Tour gelernt haben.

Frank, als Antwort auf Ihre Frage, ob die falsch beantworteten Fragen angezeigt werden, hängt es meiner Meinung nach davon ab, ob das Quiz / die Prüfung formativ oder summativ ist. Wenn Sie Low-Stakes-Quiz als Lernwerkzeug verwenden, geben Sie einen zweiten Versuch (oder noch mehr) und zeigen Sie falsch beantwortete Fragen an, aber natürlich ohne die Antworten. Die Schüler können ihre Fehler beim nächsten Mal korrigieren. Wenn es sich jedoch um eine Abschlussprüfung handelt und Sie einen Schritt zur Sicherung von Fragen unternehmen möchten, zeigen Sie einfach das Endergebnis ohne die Fragen an.

Um zu verhindern, dass sich Schüler rückwärts bewegen, um zu einer Frage zurückzukehren, habe ich diese Option nicht verwendet. Dies könnte die Testsicherheit verbessern, obwohl die Schüler auch gerne zu einer Frage zurückkehren, wenn der Speicher durch eine andere Testfrage belegt wird. Als Student mochte ich es immer, zu einer schwierigen Frage zurückkehren zu können, aber Sie könnten diese Funktion sicherlich irgendwann ausprobieren.

Danke für die Erinnerung Jason. Ich hatte die Episode mit Professor Quinn vergessen. Diejenigen, die mit der Geschichte nicht vertraut sind, sollten sich https://abcnews.go.com/Business/widespread-cheating-scandal-prompts-florida-professor-issues-ultimatum/story?id=11737137 ansehen .

Greg

//entfernt php echo $oddcomment; ?> x von Marlene Broemer vor 2 Jahren

Danke, Greg. Ich mag den Teil über die Verwendung von Quiz, besonders, als Selbstprüfungs-Tools so viel wie Grading-Geräte. Dann können die Schüler sie als solche verwenden und sich nicht zu sehr um den Notenteil kümmern und Zeit damit verbringen, online nach Antworten zu suchen. Diese Zeit könnte damit verbracht werden, den Text zu durchsuchen, zumindest in meinen Klassen.

Zur Diskussion hinzufügen

PCC bietet dieses begrenzte offene Forum als Erweiterung des respektvollen, gut begründeten Diskurses an, den wir in unseren Unterrichtsdiskussionen erwarten. Daher begrüßen wir alle Standpunkte, aber überwachen Sie Kommentare, um sicherzustellen, dass sie sich an das Thema halten und zur Konversation beitragen. Wir werden sie entfernen, wenn sie missbräuchliches Material, persönliche Angriffe, Obszönitäten, Off-Topic-Artikel oder Spam enthalten oder darauf verlinken. Dies ist das gleiche Verhalten, das wir in unseren Fluren und Klassenzimmern verlangen. Unsere Online-Räume sind nicht anders.