CHT – Biografia

Este artigo apresenta uma breve biografia de Charles Henry Turner e descreve algumas de suas contribuições para o estudo de mel de abelha comportamento. Além de tornar uma nova geração de apicultores conscientes das muitas contribuições de Turner, espero que este esboço sirva de fonte de inspiração para estimular estudantes de minorias e estudantes de origens desfavorecidas a entrar no mundo da apicultura e aprender mais sobre este cientista excepcional.

Charles Henry Turner (1867-1923) foi um pioneiro da psicologia comparativa e animal comportamento movimento na América e um dos mais influentes cientistas que trabalham em problemas de comparativo de comportamento a partir da década de 1890 até o início da década de 1920. Treinado como zoólogo, a sua pesquisa focou-se em questões relacionadas com o comportamento. Suas contribuições incluem o desenvolvimento de técnicas para medir a aprendizagem e outros tipos de comportamento de várias espécies de invertebrados (algumas dessas técnicas ainda são usadas mais de 70 anos depois de sua invenção), colocando uma ênfase (único no tempo) como variáveis de formação, tais como intertrial intervalo, intersession intervalo, as diferenças individuais e a idade dos sujeitos influenciam o desempenho, a publicação de 70 artigos científicos, e iniciando a primeira estudos controlados de visão de cores e padrão de visão em mel de abelhas. Além de seu trabalho comportamental, Turner também publicou extensos estudos anatômicos do cérebro de aves e crustáceos, descobriu uma nova espécie de invertebrados aquáticos, e escreveu sobre questões sociais e educacionais da época. Em relação ao último tópico, Turner foi um líder no movimento dos direitos civis em St.Louis, MO e foi fundamental no desenvolvimento de serviços sociais para afro-americanos na área de St. Louis.Turner nasceu dois anos após a guerra civil em 3 de fevereiro de 1867 em Cincinnati, Ohio. Seu pai era um zelador da igreja e sua mãe uma enfermeira prática. Destaques de sua vida acadêmica incluem ser selecionado como melhor aluno de sua classe de ensino médio, ganhando seu bacharelado em Biologia pela Universidade de Cincinnati, e se tornando o primeiro afro-americano a receber um Ph. D. da Universidade de Chicago.Após receber seu doutorado, O Dr. Turner não conseguiu uma nomeação acadêmica na Universidade de Chicago, apesar de ter publicado mais de 30 artigos. Isto incluiu o primeiro artigo de um afro-americano na prestigiada revista Science. Ele também foi rejeitado por Booker T. Washington, presidente do Instituto Tuskegee, porque Washington não podia pagar os salários do Dr. Turner e do Dr. George Washington Carver. Como resultado, o Dr. Turner passou grande parte de sua carreira acadêmica no início do ensino médio para o ensino médio antes de se estabelecer aos 41 anos na Sumner High School (St.Louis, Missouri). Ele permaneceria em Sumner até sua aposentadoria em 1922, aos 55 anos.

While at Sumner High School Dr. Turner continued to publish. Sua taxa de publicação de dois artigos por ano excedeu a maioria de seus contemporâneos trabalhando em faculdades e universidades. Suas conquistas são feitas ainda mais notáveis quando se considera que ele trabalhou com organismos não convencionais que requeriam domínio de uma ampla gama de técnicas de criação. Estes animais incluíam várias espécies de formigas, abelhas, baratas, crustáceos, mariposas, pombos, aranhas e vespas. A Dra. Turner também trabalhou com plantas. Além disso, muitos de seus trabalhos incluíram investigações de várias espécies dentro do mesmo manuscrito. Considere também que ao longo de sua carreira ele teve poucas ou nenhumas instalações laboratoriais formais, nenhum acesso fácil a bibliotecas de pesquisa, nenhuma oportunidade de treinar estudantes de pesquisa no nível de graduação ou Pós-Graduação, cargas de ensino pesadas, baixo salário e tempo de laboratório Restrito. Em relação a este último, muitas de suas experiências foram realizadas no verão e / ou à noite quando a oportunidade se apresentou.

um dos melhores exemplos do trabalho comportamental de Turner é seus estudos de cor e visão padrão na abelha-mel. O trabalho da abelha do mel do Turner é hoje quase esquecido na literatura da abelha do mel. Para ambos os papéis, foi construído um aparelho elaborado e foram implementados controles que conclusivamente mostraram que as abelhas melíferas podem perceber tanto a cor quanto o padrão.

the rationale behind the color vision paper (1910, Experiments on color-vision of the honey bee, Biological Bulletin, 19, 257-279) was to provide data under controlled conditions on the ability of bees to see color. Tais experimentos foram teoricamente importantes devido às interações percebidas entre abelhas melíferas e flores. O Professor Turner começa o trabalho com uma revisão acadêmica da literatura (esta revisão da literatura é inestimável para os pesquisadores de abelhas mel em seu próprio direito) em que as várias teorias de por que as abelhas devem ver cores é enumerada, seguido por uma discussão das limitações dos dados existentes.

To investigate the problem, he studied honey bees in O’Fallon Park in St. Louis. Ele projetou vários discos coloridos, caixas coloridas, e” cornucopias ” para onde as abelhas foram treinadas para voar. Trinta e dois experimentos foram projetados, e controles para a influência do odor e brilho foram instituídos. Os resultados de suas experiências mostraram que as abelhas podem ver cores e discriminar entre elas. É interessante que ao considerar os resultados de suas experiências, ele acreditava que as abelhas podem estar criando, em suas palavras, “imagens de memória” do ambiente. A idéia de imagens de memória é certamente contemporânea.

ao resumir os seus resultados, o Professor Turner escreve,

“ao provar que as abelhas têm visão colorida, Estes experimentos não lançam luz sobre as preferências de cor dos insetos. Esse não foi o propósito dessas pesquisas. O objetivo tem sido responder à pergunta, as abelhas podem distinguir cores? Os experimentos parecem demonstrar que as abelhas forrageiras têm percepções e que dois fatores que entram nessas percepções são sensações de cor e sensações olfativas (P. 279).”

the second paper of the series on honey bee learning (1911, Experiments on pattern vision of the honey bee, Biological Bulletin, 21, 249-264) was stimulated by the color vision paper. Os métodos eram idênticos ao papel de visão colorida, com a exceção de que vários padrões foram usados, assim como as cores. O uso de padrões e cores é o primeiro uso, em minha opinião, de métodos de condicionamento compostos tão populares em estudos contemporâneos de aprendizagem animal. O estudo contém 19 experiências e os resultados mostraram que as abelhas conseguem distinguir facilmente os padrões.

resumindo os seus resultados, o Professor Turner escreve,

“havia muito no comportamento dessas abelhas para indicar que, em sua capacidade de distinguir detalhes, minuto a minuto, eles estão perto de visão. Ao examinar os artefatos, quer ao procurar por um artefato ou ao fazer seu vôo de orientação, a abelha sempre pairava dentro de um centímetro do objeto examinado (p. 263)”

o que achamos decepcionante sobre estes estudos sobre abelhas mel é que tão poucos cientistas comportamentais estão cientes deles. Duvido, por exemplo, que qualquer leitor deste artigo tenha ouvido falar do Professor Turner ou das suas contribuições para o estudo do comportamento da abelha mel. Ao discutir a literatura histórica sobre o comportamento das abelhas mel, Karl von Frisch (1923, 1967) e muitos escritores contemporâneos sobre o comportamento das abelhas nunca citaram as contribuições do Professor Turner. O Professor Turner, no entanto, citou as contribuições de von Frisch e outros. É difícil acreditar que von Frisch nunca ouviu falar de Turner – na verdade, o Professor Turner era provavelmente mais conhecido na Europa do que nos Estados Unidos. The honey bee papers appeared in 1910 and 1911, a full decade before the first von Frisch reviews. Curiosamente, muitos consideram o treinamento de abelhas para voar para um alvo como distinguido por, por exemplo, cor ou posição, a técnica de von Frisch.”É óbvio para qualquer um que lê a literatura inicial que treinar abelhas para voar para um alvo não foi desenvolvido por von Frisch. É precisamente este tipo de falta de reconhecimento que é tão característico e tão desconcertante quando consideramos o Professor Turner.

in addition to his research with honey bees, Dr. Turner também usou abelhas como ferramentas de ensino em suas aulas de biologia na Sumner High School. Seu uso de abelhas para demonstrar princípios de comportamento representa uma das primeiras tentativas de fazê-lo no nível do ensino médio. Comentando sobre seu uso de abelhas, um ex-aluno escreve (como relatado em Hayden, R. C. 1970. Sete cientistas negros americanos. Addison-Wesley.),

” as abelhas apareceram à mesa nas três refeições. Depois, a Dra. Turner só põe compota ao pequeno-almoço diariamente. Eles ainda vinham a cada refeição, mas não encontraram geleia ao meio-dia e à noite. Logo deixaram de vir. Isto mostra que eles têm alguma idéia do tempo (p. 78).”

a importância do trabalho de Turner foi reconhecida pelos líderes no movimento do comportamento animal no início do século XX. John B. Watson, por exemplo, ao considerar um estudo sobre o comportamento das formigas, chamado método de Turner “engenhoso. O trabalho de Turner também foi discutido por cientistas tão conhecidos da época como Margaret Washburn, E. L. Thorndike, T. C. Schneirla e Eugene-Louis Bouvier. Além disso, na literatura de comportamento animal da França, um tipo particular de movimento de formigas em direção ao ninho é conhecido como “círculo de Turner” em homenagem ao seu descobridor.Turner morreu na casa de seu filho Darwin Romanes Turner em Chicago, Illinois em 14 de fevereiro de 1923, aos 55 anos de idade, logo após sua aposentadoria da Sumner High School. Em reconhecimento de suas realizações notáveis como cientista, educador e humanitário, a primeira escola para crianças deficientes afro – americanas foi nomeada em sua homenagem (Charles Henry Turner Open Air School for Crippled Children-Fundada em 1925). Ao longo dos anos, várias escolas em uma área de St.Louis conhecida como “The Ville” tem seu nome. Estes incluem Charles Henry Turner Middle Branch (fundada em 1954) e a nova Charles Henry Turner MEGA Magnet Middle School para alunos do 6º – 8º ano (fundada em 1999). Em 1962, Turner-Tanner Hall (agora conhecido como Tanner-Turner) no Clark College em Atlanta, Geórgia foi nomeado em sua homenagem.

leitores interessados em aprender mais sobre o Dr. Charles Turner podem encontrar material em: a infografia, campos de Conhecimento. Material biográfico e uma seleção de artigos do Dr. Turner podem ser encontrados em artigos selecionados e biografia de Charles Henry Turner (1867-1923), pioneiro de estudos comparativos de Comportamento Animal editados por Abramson, Jackson e Fuller (2003). Está disponível na Edwin Mellen Press, Lewiston, Nova Iorque.

* a informação nesta página apareceu inicialmente no seguinte artigo: Abramson, C. I. (2003). Charles Henry Turner: Contributions of a Forgotten African American to Honey Bee Research. American Bee Journal, 143, 643-644.