Como eu uso conselhos de escolha para aumentar o engajamento dos alunos

um dos desafios mais comuns que os professores enfrentam é o planejamento engajamento, aulas práticas que são acessíveis a todos os alunos. Os professores sabem que uma abordagem de tamanho único não funciona. É por isso que sou um grande fã do Conselho de escolha. Os conselhos de escolha podem ser implementados para qualquer grau ou assunto. Eles tipicamente incluem uma grande variedade de atividades de dificuldade variável. Como resultado, todos os alunos, independentemente do estilo de aprendizagem, são capazes de obter as habilidades e aprendizagem de que precisam.

aqui está como eu uso placas de escolha na minha sala de aula.

a configuração de um conselho de escolha é simples. Em primeiro lugar, planeio pelo menos nove atividades que podem ser realizadas em estações ou centros ao redor da sala de aula. A cada atividade é então atribuído um valor de ponto baseado no nível de dificuldade ou trabalho necessário para completá-lo. Os estudantes devem adquirir um certo número de pontos através de actividades da sua escolha.

quando eu introduzo a atividade para a classe, eu distribuo o conselho de escolha e rever instruções oralmente como os alunos seguem junto. Em seguida, eu ando pela sala, visitando cada estação e explicando cada atividade. Assim, os alunos sabem onde encontrá-los e o que fazer. Em cada estação, coloco outro conjunto de direções, este específico para essa atividade. Eu achei isso extremamente útil, especialmente para os alunos que precisam de informações apresentadas em pedaços menores. Claro, tudo o que os alunos precisam para completar a atividade está esperando por eles na estação. Isso realmente ajuda a evitar confusão.

as Câmaras de escolha devem oferecer uma variedade de actividades que apelam a todos os estilos de aprendizagem.

outro benefício do uso de conselhos de escolha para aulas de inclusão é que as modificações podem ser feitas facilmente sem que os alunos se sintam diferentes ou separados de seus pares. Um seminário de desenvolvimento profissional que a minha escola realizou na UDL (design Universal para a aprendizagem) realmente ressoou comigo. CAST, uma organização sem fins lucrativos de pesquisa e desenvolvimento educacional, define UDL como “uma estrutura para melhorar e otimizar o ensino e aprendizagem para todas as pessoas com base em insights científicos sobre como os seres humanos aprendem.”Esta abordagem realmente me motivou a ser extra diligente na criação de aulas que eram acessíveis a todos os alunos.

Aqui estão alguns exemplos de atividades, desde a escolha da placa mostrada acima: