como fazer com que a cultura da sala de aula seja correta

por Gerard Dawson

“cultura da sala de aula” é um desses termos vagos que podem enviar arrepios para a coluna vertebral de um professor. Uma menção feita por um administrador ou líder do pensamento, e é fácil para os seus olhos vidrarem e seus ouvidos para fechar. Mas a verdade é que melhorar a cultura da sala de aula consiste em passos concretos que os professores podem tomar para garantir um melhor ambiente de aprendizagem para os seus alunos. Embora os resultados podem não ser fáceis de coletar dados sobre, eles podem certamente ser sentidos. Aqui estão alguns dos primeiros passos que eu recomendo.

certifique-se de que todas as vozes são ouvidas

a cultura da sala de aula é, em grande parte, sobre a forma como professores e alunos se comunicam e a forma como os alunos se comunicam uns com os outros. Em ambos os casos, a cultura não pode ser otimizada até que todos os alunos estejam participando de discussões e compartilhando suas vozes. Se alguns alunos se sentem silenciados, então eles não vão contribuir e perder experiências de aprendizagem valiosas. Quando certos alunos se sentem desconfortáveis falando, a aula pode tornar-se obsoleta e chata, uma vez que professores e alunos sabem que apenas algumas vozes farão toda a conversa.Quando todas as vozes dos alunos são ouvidas consistentemente na sala de aula, então os professores têm a chance de empurrar os alunos em suas habilidades de fala, mesmo usando ferramentas como cold calling para maximizar a participação e avaliar formativamente a classe. A professora Veterana de 17 anos Stacey Ryan reconhece a conexão entre ouvir cada voz e avaliar habilidades estudantis em sua peça, “3 ferramentas tecnológicas que inspiram colaboração.”Ela escreve:” ao capturar a aprendizagem dos alunos em um cenário de pequenos grupos e sem o professor ao seu lado, Eu sou capaz de ouvir meus alunos pensar em voz alta e prontamente verbalizar o que eles sabem.”Stacey usa pequenos dispositivos de áudio oferecidos pela Lightspeed, que lhe permitem ouvir as discussões de pequenos grupos dos alunos.A comunicação eficaz é também um tema no meu próximo ponto.:

criar uma linha de comunicação clara com os pais

é fácil cair no ritmo do dia-a-dia do ano escolar e esquecer que os alunos têm vidas fora das horas que passamos com eles a cada semana. A abertura de uma linha sólida de comunicação com os pais permite que os professores vejam uma imagem mais completa da personalidade e comportamento dos alunos na sala de aula. Pode ajudar a prevenir problemas antes que eles alguma vez surjam, e pode ajudar os professores a se sentirem mais confortáveis trazendo outras partes interessadas, como conselheiros e administradores, em Conversas quando mais ajuda é necessária.

a ideia de abrir linhas de comunicação com os pais provavelmente traz à mente a temida “chamada telefónica para casa” que os professores fazem quando um estudante está a portar-se mal ou a apresentar-se mal. É claro que os professores ainda precisam enfrentar os desafios dos alunos com os pais, mas agora existem muitas opções disponíveis para incentivar um ciclo de conversa mais positivo entre pais e professores. Muitas escolas estão adotando ferramentas como Bloomz para ajudar a facilitar o diálogo rico entre escolas e casa. A grande parte sobre aplicativos de comunicação escola-a-casa é que eles vão muito além da simples mensagem de Sentido Único. Os pais podem receber mensagens em seu idioma preferido e obter atualizações sobre eventos escolares em um calendário. Estas ferramentas podem tornar a comunicação entre pais e professores mais rica e mais contínua, o que pode realmente tornar os empregos dos professores mais fáceis, se a comunicação puder levar a um melhor apoio dos pais às necessidades dos alunos em casa.

integrar programas de Aprendizagem Social e emocional

Imagine uma sala de aula onde os alunos estão aparecendo todos os dias para fazer trabalho duro, e uma sala de aula onde todos os alunos sabem que a aprendizagem é a missão compartilhada da sala de aula. Integrar programas de aprendizagem social e emocional (SEL) pode ajudar a tornar isso uma realidade.

encorajar a coragem, o auto-monitoramento, a colaboração e outras habilidades sociais e emocionais positivas tem um efeito exponencial em todas as outras atividades que acontecem na sala de aula. As transições são mais suaves. O desempenho dos alunos é melhor. A colaboração é mais gentil e mais eficaz. As discussões são mais ricas. O currículo torna-se mais interessante para os alunos porque eles são investidos com seus colegas de classe em aprendê-lo. Os programas SEL são uma alavanca enorme que, quando usado corretamente, pode ter um impacto massivo em todos os outros aspectos de uma sala de aula. Embora o SEL seja relativamente novo na conversa sobre educação, programas como 7 mentalidades estão tornando mais fácil para as escolas começarem, oferecendo aulas de multimídia baseadas na web em torno da aprendizagem social e emocional para alunos do ensino fundamental, médio e médio. Efetivamente, a inclusão de SEL é fundamental para melhorar a cultura da sala de aula em escala em uma escola ou distrito.

oferecem experiências de aprendizagem autênticas

quando os alunos têm a sensação de que devem “brincar à escola” ganhando pontos e aprovando avaliações arbitrárias em uma classe, as questões de gestão da sala de aula são mais propensas a surgir. Se as folhas de trabalho, antologias e materiais curriculares irrelevantes são a norma, tanto os alunos como os professores serão entediados. Esta é uma força tóxica na cultura da sala de aula. O tédio gera outros problemas.Uma forma de evitar estas armadilhas é integrar experiências de aprendizagem autênticas. Ter alunos resolver problemas de matemática que são aplicáveis a situações reais de trabalho, e mostrar aos alunos as implicações dos problemas que estão resolvendo. Os professores podem reflectir sobre questões como::

• como pode a motivação dos estudantes para aprender matemática ser melhorada se eles estão aprendendo sobre ganhar e perder dinheiro no mercado de ações?
• como pode a motivação dos alunos para escrever melhor aumentar se eles estão escrevendo uma peça que será publicada em uma escola ou publicação local, ou compartilhada em um blog de classe?
• Como Pode o interesse dos estudantes em História aumentar se eles entrevistaram alguém que estava realmente envolvido em um evento, em vez de simplesmente ler sobre um tópico em um livro?

a recente ênfase no STEM na educação permite muitas oportunidades para os professores integrarem experiências de aprendizagem mais autênticas nas suas salas de aula. Considere projetos como este, fornecidos por STEM definido, durante o qual os alunos aprenderam sobre energia renovável, projetando um restaurante sustentável para uma região específica dos Estados Unidos. Projetos como este envolvem múltiplas áreas de conteúdo com empreendedorismo para envolver os alunos na aprendizagem que tem aplicações claras para a vida fora da sala de aula.

facilitar uma colaboração bem sucedida

porque muita da cultura da sala de aula envolve comunicação, ensinar os elementos essenciais de uma colaboração bem sucedida é essencial. Mas muitas vezes surgem problemas. Os alunos podem “esquivar – se” ao seu trabalho e deixar o seu parceiro para fazer tudo. Os estudantes podem dominar as actividades fazendo mais do que a sua quota-parte. Os alunos podem não chegar a compromissos e começar discussões com os membros do grupo. Os alunos podem falar uns sobre os outros em discussões, desencorajando estudantes calmos de compartilhar seus pensamentos e arruinando a serendipidade possível em discussões de classe de qualidade.

uma simples mudança que os professores podem fazer quando se trata de facilitar a colaboração bem sucedida é usar o ensino modelo. Mesmo que pareça tolice, os professores devem deliberadamente demonstrar qualquer situação colaborativa que vai acontecer na aula naquele dia. Por exemplo, se os alunos estão trabalhando em um projeto de pesquisa em grupo, então o professor deve modelar falar com dois alunos sobre como dividir responsabilidades e garantir que todos estão fazendo sua parte justa, bem como verificar em pontos set para garantir que todos estão no caminho certo e decidir sobre um processo para o que fazer se conflitos surgirem. Novas ferramentas como amigos de projetos também podem ajudar os professores a monitorar contribuições individuais para projetos de grupo e conversar digitalmente com as equipes enquanto o trabalho está acontecendo.

pode ser impressionante abordar a cultura da sala de aula porque se sente nebulosa. O bom, porém, é que os fatores que contribuem para a cultura estão inter-relacionados. Comece com um item na lista acima, e veja como você é encorajado a abordar os outros, melhorando ainda mais a cultura da sua sala de aula e a qualidade da experiência de seus alunos em sua classe.

para mais, ver:

• Chegando em sala de Aula a Cultura Direita com a Prática SEL
• Deixar os Alunos Levam Cultura Escolar
• 3 Inovadoras Dicas Para Combater a Cultura da Escola

Gerard Dawson é um professor de inglês em Hightstown (NJ), High School, o autor de “Hacking” de Alfabetização: 5 Maneiras para Transformar Qualquer Sala em uma Cultura de Leitores, e uma contribuição para A Melhor Lição da Série: a Literatura. Siga – o no Twitter: @GerardDawson3

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