Constança A. Lindsay, Ph. D. Professor Assistente
Educação
- Ph. D. De 2010 – Universidade Northwestern, de Desenvolvimento Humano e Social de Diretiva
- M. P. 2004 – Universidade de Georgetown, a Política Pública
- B. A. 2002 – Universidade de Duke, Economia
Áreas de conhecimento
- Realização Lacunas
- Professor Diversidade
- Qualidade do Professor
- Fora do Horário Escolar,
- Política de Educação
Fundo
Lindsay tese de doutorado em desenvolvimento humano e a política social da Universidade de Northwestern, onde ela foi um Instituto de Ciências da Educação’ predoctoral companheiros. Desde que deixou a Northwestern, Lindsay tem trabalhado na política de Educação em vários contextos, aplicando sua formação de pesquisa em estudos tradicionais e na criação e avaliação de novos sistemas e políticas em relação aos professores. As áreas de experiência de Lindsay incluem qualidade e diversidade de professores, analisando e fechando lacunas de realização racial, e desenvolvimento adolescente. Seu trabalho foi publicado em revistas como Avaliação Educacional e Análise de políticas e pesquisa de Ciências Sociais. Lindsay recebeu um diploma de bacharel em Economia pela Duke University e um mestrado em política pública pela Georgetown University. Antes de estudar doutorado na Northwestern, ela era uma colega de gestão presidencial no departamento de educação dos Estados Unidos.
Research
Constance Lindsay’s research focus on policies and practices to close racial achievement gaps in education. Atualmente, seu foco principal é a diversidade de professores e como obter uma força de trabalho educadora de alta qualidade e diversificada.
