Mission US: City of Immigrants Lesson Plan
Preparation:
This lesson plan utilizes the Mission US game City of Immigrants, which puts the player in the perspective of Lena Brodsky, a Russian Jewish teenage girl who came over to New York. Lena ajuda seu irmão e cunhada com assuntos de aluguel e família, mas também tem que lidar com sua vida pessoal e social. É uma vida difícil ser imigrante e ser tão carente de dinheiro. Como Lena, o jogador ajuda-a a tomar decisões para melhorar a sua vida e melhorar as suas condições de vida.Familiarize-se com o jogo antes de introduzir cidade de imigrantes para a sua classe. Clique no botão” Novo jogo ” e, em seguida, aponte e clique nos botões e texto na tela para navegar. Quando os botões aparecem na parte inferior da tela (por exemplo, os botões “Smartwords”, “Pack” e “Badges”), o jogador pode clicar nestes botões a qualquer momento para ver os itens que o jogador recolheu durante o curso do jogo.
a missão EUA: City of Immigrants Game is divided into five separate “parts” (like chapters in a historical novel) as well as a prologue and an epilogue:
prólogo & PART 1: Finding Home (1907) (15-20 minutes)
Story: In The prologue, Lena describes why and how she left Minsk, Russia to live in New York City with her brother. Lena entra em Ellis Island e deve responder às perguntas do inspetor de imigração. Ela é encontrada por seu irmão, torna-se separada dele, e deve encontrar seu caminho para seu apartamento em Nova York por conta própria.
funções: Responda às perguntas de um inspector de imigração e encontre o seu caminho através de Lower Manhattan.
PART 2: Family First (1907) (10-13 minutos)
Story: Lena is getting used to life in America. Ela dá a sua família o salário que ela ganha costurando roupas em uma fábrica de suor, e faz compras de mercearia e lavanderia para sua cunhada. Ela deve gastar dinheiro sabiamente, para que eles possam economizar o suficiente para trazer seus pais para a América. Se ela tiver tempo, ela pode ir para a Casa Do Assentamento
Tarefas: comprar mercearias e fazer a roupa suja.
PART 3: a Night to Remember (1907) (10-13 minutos)
Story: Lena vende bens do carrinho do irmão, e continua a trabalhar na fábrica. Ela também vai para a Casa do assentamento e pratica inglês com sua amiga italiana, Rosa. O irmão da Lena está a tentar expandir o negócio, mas vai ajudar ou magoar a família? Lena deve decidir como passar seu tempo livre: ajudando sua família ou perseguindo seus próprios interesses.
Tarefas: vender bens do carrinho e ir para as aulas na casa de assentamento.
PART 4: Factory Girls (1908) (15-17 minutos)
Story: Lena gets a new sewing job at a large factory. Ela está ganhando mais dinheiro do que em seu trabalho anterior, mas as condições de trabalho são difíceis. Fora da fábrica, ela encontra um repórter que quer entrevistá-la para uma exposição sobre o trabalho na fábrica, e também ouve socialistas no parque falando sobre os direitos dos trabalhadores. Em Casa, Lena negocia com sua família para manter alguns de seus salários como dinheiro de bolso.
Tarefas: costurar mangas para a forlady na fábrica.
PART 5: Uprising of the 20,000 (1909-1910) (15 minutes)
Story: Many factory girls have gone on strike, and Lena seeks advice on whether she should join the strike too. Uma vez que ela se junta à greve, Lena angaria fundos para ajudar os trabalhadores em greve, junta-se a um piquete fora de sua fábrica, e é presa por perturbar a paz. Em última análise, Lena deve decidir se ela vai continuar golpeando ou voltar ao trabalho.
Tarefas: procurar aconselhamento sobre a adesão à greve e angariar fundos para a greve.
epílogo (1911-1930) (5-10 minutos)
Story: Look through Lena’s scrapbook of the 1910 and 1920 to find out what happened to her after the 1909 strike.
seus alunos ganharão mais com “City of Immigrants” se suas experiências de jogabilidade são suportadas por atividades em sala de aula, discussões e exercícios de escrita guiados por sua experiência de ensino. O site da missão EUA inclui um guia educativo abrangente que fornece uma riqueza de materiais para melhorar e ampliar a aprendizagem do aluno. Os materiais incluem atividades em sala de aula, documentos primários, dicas de escrita, cronogramas, bem como informações aprofundadas sobre a jogabilidade, implementação em sala de aula e alinhamento com os padrões de aprendizagem. Materiais selecionados do site da missão EUA foram incluídos no plano de lição abaixo.
