ce sunt coeziunea și dispozitivele coezive în scris?

în anul 1, Copiii vor începe să scrie propoziții și vor fi încurajați să folosească clauzele conjunctive ‘și’ pentru a se alătura, de exemplu: ‘am mers la cumpărături și mama a cumpărat o mulțime de mâncare frumoasă.’
în anul 2, copiii vor fi încurajați să scrie piese mai lungi de scriere și li se va arăta că timpul verbal ar trebui să rămână consecvent pe tot parcursul unui text (întotdeauna trecut sau întotdeauna prezent). Ei vor începe să se extindă asupra utilizării conectivelor pentru a uni clauze de propoziții, folosind conective precum: Când, dacă, asta, pentru că, sau, dar.
în anii 3 și 4, copiii vor fi învățați cum să compună texte de ficțiune și non-ficțiune și vor fi introduși în utilizarea paragrafelor. Se va aștepta să folosească pronume pentru a lega o propoziție de una anterioară. Ei vor fi încurajați să folosească o gamă largă de conjuncții, cum ar fi: când, dacă, pentru că, deși. Vor începe să folosească adverbiale frontale, care pot ajuta la coeziune atunci când sunt legate de timp (de exemplu: În primul rând, după ce toată drama s-a desfășurat, la sfârșitul mesei etc.)
scopul învățăturii de mai sus este de a ajuta copiii să ajungă la un punct în anii 5 și 6 în care pot produce scrieri care arată o serie de dispozitive pentru a ajuta coeziunea.