Constance A. Lindsay, Ph. D. biträdande Professor
utbildning
- Ph. D. 2010 – Northwestern University, mänsklig utveckling och socialpolitik
- M. P. 2004 – Georgetown University, offentlig politik
- B. A. 2002 – Duke University, Ekonomi
kompetensområden
- Prestationsgap
- Lärarmångfald
- Lärarkvalitet
- utan skoltid
- utbildningspolitik
bakgrund
Lindsay fick en doktorsexamen i mänsklig utveckling och socialpolitik från Northwestern University, där hon var en Institute of Education Sciences’ predoctoral Fellow. Sedan han lämnade Northwestern har Lindsay arbetat med utbildningspolitik i olika sammanhang, tillämpat sin forskarutbildning i traditionella studier och för att skapa och utvärdera nya system och policyer för lärare. Lindsays kompetensområden inkluderar lärarkvalitet och mångfald, analys och stängning av rasprestationer och ungdomars utveckling. Hennes arbete har publicerats i tidskrifter som Educational Evaluation and Policy Analysis och Social Science Research. Lindsay fick en kandidatexamen i ekonomi från Duke University och magisterexamen i offentlig politik från Georgetown University. Innan doktorandstudien vid Northwestern var hon Presidentförvaltare vid US Department of Education.
forskning
Constance Lindsays forskning fokuserar på politik och praxis för att stänga rasprestationer i utbildning. För närvarande är hennes huvudfokus på lärardiversitet och hur man får en högkvalitativ, mångsidig lärarpersonal.
