Gemenskaper av intresse, Praktikgemenskaper
en intressegrupp, eller en CoI, beskrivs som ett nätverk av människor som delar samma intressen, kunskap och förståelse för bästa praxis för ett visst ämne. En intressegrupp kan antingen vara en levande” faktisk ” gemenskap av individer som träffas för att diskutera och utbyta information, eller det kan vara en virtuell gemenskap som möter, diskuterar och utbyter information via Internet och olika meddelandeverktyg.
en gemenskap av praxis, eller en CoP, hänvisar i allmänhet till gemensam användning och förståelse av ett specifikt intresse och kunskap om dess bästa praxis. Med andra ord kan en praktikgemenskap vara själva intressegemenskapen som beskrivits ovan, eller det kan vara en löst organiserad grupp som helt enkelt delar och praktiserar samma förståelse och metodik för ett visst ämne. Termen “community of practice” myntades ursprungligen för att beskriva den typ av samhällsatmosfär som skapades genom att lära sig och behärska en handel. Nu kan en praktikgemenskap hänvisa till någon lös eller strukturerad inlärningsmiljö eller situation där mentorskap och
främjande av kunskap om en specifik handel eller specialiserad praxis eller kunskapsgenre inträffar. Som beskrivs av myndigheten Etienne Wenger, en gemenskap av praxis är ett gemensamt eller gemensamt företag; som sådan, Det går konsekvent framåt som är bäst för leverans av information som är viktig för samhället. Engagemang i samhället definieras av ständiga förhandlingar och omförhandlingar av vad samhället står för och definitionen och omdefinieringen av samhällets resurser, ordförråd, filosofier och allt annat som definierar gruppen och informationen som är viktig för dess medlemmar.
uppdraget för en praktikgemenskap är att finslipa färdigheter på både personlig och gemensam nivå. Ett ytterligare uppdrag för de flesta praktikgrupper är att främja studier och förståelse av ett visst ämne eller tema som alla medlemmar i samhället har ett gemensamt intresse för eller passion för. Vad definierar en gemenskap av praxis och gör det skiljer sig från en gemensam klubb eller enkel grupp av vänner är den ständiga förvaltning av nya och gamla data samt Utbildningsnivå, kompetens, och erfarenhet av var och en av en gemenskaps medlemmar. Medlemmar i praktikgemenskapen gör just det—de övar och är aktiva utövare av ett ämne via delning av data i form av fakta, berättelser, problemlösningstekniker och verktyg för handeln.
PRAKTIKGRUPPER för organisatoriskt lärande och kunskapshantering
en av de viktigaste fördelarna med praktikgrupper har varit skapandet och honingen av organisatoriskt lärande och kunskapshantering. En praktikgemenskap möjliggör närhet av lärare och studenter (mästare och lärlingar) inom ett visst studieområde. Organisatoriskt lärande är praxis att lära sig där de etablerade reglerna för en handel kommer att erkännas och följas. Dessutom börjar och följer organisatoriskt lärande processen att anpassa de etablerade reglerna och praxis till den föränderliga miljö där en viss handel utövas. Organisatoriskt lärande måste vara både aktivt och reaktivt mot givna miljöer och omständigheter samt regionala, kulturella, geografiska och andra skillnader. Som ett koncept kan det verkligen bara aktualiseras när det finns ett samhälle för att skapa, använda, återskapa och revolutionera de olika processerna som utgör en faktisk praxis, handel eller organiserad information.
organisatoriskt lärande inom en intressegemenskap eller praktikgemenskap har varit den främsta källan till” standard operating procedures ” (sop) av hundratals metoder, vilket gör det kanske den viktigaste plattformen för att etablera bästa praxis hittills.
Knowledge management har varit en annan viktig innovation som skapats och används av praktikgrupper. Praktikgrupper, särskilt de som använder Internet för att kommunicera virtuellt och ständigt, skapar en plats där information kan samlas in, lagras, utmanas och omprövas om och om igen. I denna process kan tankar och sätt att göra saker inom en handel Öppet ifrågasättas och ändras om tillfället uppstår Att bästa praxis skiljer sig från nuvarande praxis. Förvaltningen av denna kollektiva kunskap på ett enda ställe börjar ha mönster, och grundläggande, universella principer om bästa praxis kan börja bildas. En databas som konsekvent hanteras eftersom den är mycket viktig för medlemmarna i dess praktikgemenskap börjar förvandlas från enkel information till vad som är sant om ämnet till hands såväl som samhället som praktiserar det.
enligt Gene Bellinger, författare till 2004-artikeln Knowledge Management: Emerging Perspectives, “Information, kunskap och visdom är mer än bara samlingar. Snarare representerar helheten mer än summan av dess delar och har en egen synergi.”Bellinger tillägger att det är viktigt att komma ihåg vad kunskap är och varför det är viktigt innan någon skyndar sig att kategorisera och hantera det. Han och andra experter inom kunskapshantering delar upp data i grupper av information, kunskap och visdom. Förhållandet mellan dessa tre typer av data kan hjälpa användare att hantera och kategorisera tankar. Att prioritera data på detta sätt möjliggör bättre hantering av hela praktikgrupper och hjälper till att avgöra vad som är viktigt och varför. Dessutom kan en intressegemenskap som strävar efter att använda särskilda uppgifter göra det på ett mycket effektivare sätt om ideer och strategier skapas utifrån information från olika perspektiv. Genom att tillämpa dessa nya tankar och använda dem för en tid kommer viktiga personer inom ett visst område att skapa tankar och åsikter, vilket kommer att förvandlas till den gemensamma visdom som är nödvändig för utvecklingen av handeln eller studieområdet.
fördelar med en gemenskap av praxis
Etienne Wenger, författare till ” Communities of Practice: Lärande som ett socialt System, ” bryter samhällen av praxis ner när det gäller deras fördelar för användarna och förklarar varför de är effektiva. Wenger konstaterar att för att ett samhälle ska hålla information organiserad och för att data ska upprätthållas effektivt är en konsekvent praxis och organisationsstil absolut nödvändig. Ideer och information är inte effektiva eller värdefulla om upptäcktsmetoderna äventyrar innebörden, eller om själva uppgifterna inte kan användas i praktiken av samhället. Wenger betonar
betydelsen av reification : processen genom vilken esoteriska ideal och oformade ideer blir konkreta, empiriska data som samhället kan lära sig och använda. Wenger diskuterar vikten av att återge information innan den presenteras för en grupp, ett team eller ett samhälle så att innehållet i uppgifterna inte missförstås eller presenteras på ett sätt som gör fakta värdelösa. Att förstå den mer allmänna betydelsen av nya data och lära sig att tillämpa ny information som ny eller på befintliga processer är huvudmålet för reification-processen.
Wenger betonar också vikten av deltagande i samhället. Att delta i alla gemenskapsprocesser kommer att säkerställa att alla berörda parter—och deras åsikter och perspektiv—är representerade i utformningen av ny information. Wenger konstaterar att deltagande också är en social praxis, och det är därför viktigt för samhällets sammanhållning och att främja en nivå av förtroende bland medlemmarna. Dessutom förklarar Wenger att reifying abstrakta ideer och information inte kan uppnås riktigt utan att en deltagande grupp av medlemmar deltar i processen. Kort sagt, deltagande inom praktikgemenskapen är avgörande för överlevnaden av dess kärna såväl som för nya data som kommer in i och omformar gruppens mönster och ideal.
korrekt vård och utfodring av en PRAKTIKGEMENSKAP
för att fungera korrekt och växa behöver en praktikgemenskap ett gemensamt intresse, en plats att träffas och ett sätt att öva och få tillgång till verktyg som gör det möjligt. Gruppens gemensamma intresse måste definieras, och gruppen måste bestå av och underhållas av personer som har hög erfarenhet och åtminstone viss kompetens inom det ämne som är det gemensamma intresset. Praktikgemenskapen måste kunna delta i aktiviteter som rör deras intresse. En verklig gemenskap av praxis kommer att göra det möjligt för användare att agera enskilt såväl som i gruppformat för att skapa nya ideer och metoder för bästa praxis och för att förbättra och hjälpa till att utveckla studieområdet. Att ha platsen och medlen för att delta i dessa aktiviteter är avgörande för underhållet av en praktikgemenskap och möjliggör viktig problemlösning, diskussioner, användning av relevanta verktyg och information och utveckling av nya data till information och visdom.
framtiden för samhällen av praxis och intresse
liksom många andra saker, dagens gemenskap av praxis är på väg mot World Wide Web och kommer att förlita sig starkt på Internet, trådlös kommunikation och mobila enheter mer och mer för varje dag som går. Nya sätt att kommunicera snabbare och från avstånd längre bort möjliggör större och mer erfarna praktikgrupper att utvecklas. För bara flera decennier sedan skulle de med liknande intressen och utövare av samma bransch behöva bo i samma geografiska region för att vara en del av samma intressegrupp. I det tjugoförsta århundradet, chattrum, online bulletiner, webbplatser, och snabbmeddelandesystem har alla skapat en virtuell atmosfär som gör det möjligt att vara medlem i ett samhälle oavsett var—eller när—den medlemmen övar.
bibliografi
Beck, Klaus. “Organisatoriskt Lärande.”Tillgänglig från: http://www.sfb504.uni-mannheim.de/glossary/orglearn.htm.
Hughes, Jason. Gemenskaper av praxis: Kritiska Perspektiv London: Routledge Press, 2007.
Wenger, Etienne. “Praktikgemenskaper: en kort introduktion.”Tillgänglig från: http://www.ewenger.com/theory/.
