intervjua en bok karaktär
bedömning
lyssna på eleverna diskutera sina tankar och åsikter om texterna är avgörande för att stödja deras förståelse och arbete. De grafiska arrangörerna och andra stöd som eleverna använder under processen ger också konkreta möjligheter till formativ bedömning som du kan göra utan att eleverna är närvarande för att identifiera var eleverna har svårt att förstå och för att avgöra om du behöver ge ytterligare individuell eller hel gruppinstruktion.
använd karaktärsintervjuens prestationsuppgift som en summativ bedömning som utvärderar en elevs förståelse av berättelsen och deras färdigheter i att kommunicera information och tankar från den. Skapa en rubrik eller checklista för att vägleda studentarbetet när de bygger den slutliga intervjun.
Resurser
Kress, Nancy. Tecken, känslor & Synvinkel: tekniker och övningar för att skapa dynamiska karaktärer och effektiva synpunkter. ISBN-10: 1582973164
fyra metoder för att intervjua tecken
åtta saker att lära sig innan du skriver en teckenanalys
standarder
Common Core Anchor Standards for English Language Arts – Grade 4-12
Lässtandarder
viktiga ideer och detaljer
1. Läs noga för att avgöra vad texten säger uttryckligen och för att göra logiska slutsatser från den; citera specifika textbevis när du skriver eller talar för att stödja slutsatser från texten.
2. Bestäm centrala tankar eller teman i en text och analysera deras utveckling; sammanfatta de viktigaste stödjande detaljerna och ideerna.
3. Analysera hur och varför individer, händelser och ideer utvecklas och interagerar under en text.
hantverk och struktur
6. Tolka ord och fraser som de används i en text, inklusive att bestämma tekniska, konnotativa och figurativa betydelser, och analysera hur specifika ordval formar mening eller ton.
Integration av kunskap och ideer
7. Integrera och utvärdera innehåll som presenteras i olika medier och format, inklusive visuellt och kvantitativt, såväl som i ord.
utbud av läsning och nivå av Textkomplexitet
10. Läs och förstå komplexa litterära och informativa texter självständigt och skickligt.
iste nät för studenter 2016:
3. Knowledge Constructor
studenter samlar kritiskt en mängd olika resurser med hjälp av digitala verktyg för att konstruera kunskap, producera kreativa artefakter och göra meningsfulla inlärningsupplevelser för sig själva och andra. Studenter:
a. planera och använda effektiva forskningsstrategier för att hitta information och andra resurser för sina intellektuella eller kreativa sysslor.
B. utvärdera noggrannheten, perspektivet, trovärdigheten och relevansen av information, media, data eller andra resurser.
c. samla information från digitala resurser med hjälp av olika verktyg och metoder för att skapa samlingar av artefakter som visar meningsfulla kopplingar eller slutsatser.
6. Creative Communicator
eleverna kommunicerar tydligt och uttrycker sig kreativt för en mängd olika ändamål med hjälp av plattformar, verktyg, stilar, format och digitala medier som är lämpliga för deras mål. Studenter:
en. välj lämpliga plattformar och verktyg för att uppfylla de önskade målen för deras skapande eller kommunikation.
