Klassrumsbedömning / konstruerat svar
B. uppsatsfrågor (kort och utökat svar)
essäfrågor är en mer komplex version av konstruerade svarsbedömningar. Med uppsatsfrågor finns det en allmän fråga eller förslag, och studenten uppmanas att svara skriftligt. Denna typ av bedömning är mycket kraftfull-det gör det möjligt för eleverna att uttrycka sig och visa sitt resonemang relaterat till ett ämne. Essäfrågor kräver ofta användning av högre nivå tänkande färdigheter, såsom analys, syntes och utvärdering.
uppsatsfrågor kan tyckas vara lättare att skriva än flervalsfrågor och andra frågetyper, men att skriva effektiva uppsatsfrågor kräver mycket tanke och planering. Om en uppsatsfråga är vag blir det mycket svårare för eleverna att svara och mycket svårare för instruktören att göra poäng. Välskrivna essäfrågor har följande funktioner:
- de anger hur eleverna ska svara.
- exempel
- icke-exempel
- de ger information om värdet / vikten av frågan och hur det kommer att göras.
- exempel
- icke-exempel
- de betonar tänkande färdigheter på högre nivå.
- exempel
- icke-exempel
essäfrågor används både som formativa bedömningar (i klassrum) och summativa bedömningar (på standardiserade tester). Det finns 2 huvudkategorier av uppsatsfrågor-kort svar (även kallad begränsad eller kort ) och utökat svar.
kort svar
korta svarsfrågor är mer fokuserade och begränsade än utökade svarsfrågor. Ett kort svar kan till exempel Be en student att “skriva ett exempel”, “lista tre skäl” eller “jämföra och kontrastera två tekniker.”De korta svarsposterna På Florida assessment (FCAT) är utformade för att ta cirka 5 minuter att slutföra och studenten får upp till 8 rader för varje svar. De korta svaren görs med en 2-poängs poängrubrik. Ett komplett och korrekt svar är värt 2 poäng. Ett partiellt svar är värt 1 poäng.
prov kort svar Fråga
(10: e klass läsning)
hur är scrub jay och mockingbird annorlunda? Stöd ditt svar med detaljer och information från artikeln.
utökat svar
utökade svar kan vara mycket längre och komplexa än korta svar, men eleverna bör uppmuntras att förbli fokuserade och organiserade. På FCAT har eleverna 14 rader för varje svar på ett utökat svarsobjekt, och de rekommenderas att tillåta cirka 10-15 minuter att slutföra varje objekt. FCAT-utökade svar görs med en 4-poängs poängrubrik. Ett komplett och korrekt svar är värt 4 poäng. Ett partiellt svar är värt 1, 2 eller 3 poäng.
Sample Extended Response Question
( 5th Grade Science)
Robert utformar en demonstration för att visa på skolans vetenskapsmässa. Han kommer att visa hur man ändrar positionen för ett stödpunkt på en spak ändrar mängden kraft som behövs för att lyfta ett objekt. För att göra detta kommer Robert att använda en träbit för en spak och ett träblock för att fungera som ett stödpunkt. Han planerar att flytta stödpunkten till olika platser på spaken för att se hur dess placering påverkar den kraft som behövs för att lyfta ett föremål.
Del A identifierar minst två andra åtgärder som skulle göra Roberts demonstration bättre.
del B förklarar varför varje åtgärd skulle förbättra demonstrationen.
