Klinisk vård går hand i hand med glädje och skratt på New autism care preschool, Thrive Learning Center
WARRENSVILLE HEIGHTS, Ohio-Thrive Early Learning Center är en ny förskola som ger omfattande vård till barn som har autism och andra specialiserade inlärningsbehov. Det är stolt över att leverera de kliniska aspekterna som föräldrar vill ha och behöver för sina barn, samtidigt som de serverar stora hjälpningar av glädje, skratt och inspiration.
Jaclynn Bosley, som har undervisat barn som har autism i mer än 20 år, försökte ivrigt öppna sin egen förskola i åldrarna 18 månader till 6 år så att hon kunde genomföra allt som hon har lärt sig under dessa år.
” inom det område jag har varit i tillämpad beteendeanalys är det ett mycket kliniskt, vetenskapligt tillvägagångssätt för att ändra beteende och ta itu med inlärningsunderskott”, sa Bosley.
” men en av de saker jag har hört under 20 års undervisning och skapat långvariga relationer med familjer är att, så mycket som de är tacksamma och tacksamma för vetenskapen, metoden, känns det ibland väldigt kliniskt, mer medicinskt än det gör naturligt.
“mitt mål med att skapa Thrive var att ge föräldrar de kliniska och mest ansedda behandlingsupplevelserna för sitt barn, men att göra det i en mycket mer naturaliserad miljö”, sa hon.
” när föräldrar kommer in varje dag känner de att de släpper sina barn på förskolan och inte släpper dem på ett medicinskt kontor. Jag vill att de ska veta att vi gör ett bra kliniskt arbete, men jag vill att de också ska veta att vi gör det i en mycket mer naturlig miljö.”
som sådan, sade Bosley, eleverna lär sig på Thrive genom en lekbaserad modell-under vilken glädje blandas med lärande-snarare än en klinisk modell.
Bosley hade planerat att öppna Thrive Learning Center, 4670 Richmond Road i Warrensville Heights, i April. Men som med så många saker ingrep coronavirus och krävde en planändring. Istället öppnade verksamheten 1 juni.
en personal på sju utbildade lärare-åtta, inklusive Bosley-arbetar på Thrive.
förskolan erbjuder en morgonsession, vardagar från 9 till middagstid och en eftermiddagssession, från 12: 30 till 3: 30 alla studenter får en-mot-en-instruktion.
på grund av COVID-19-Statliga riktlinjer står studentens maximala på sex per session. Bosley sa att skolan kommer att vara öppen året runt.
en Chagrin Falls bosatt, Bosley sa att hon började sin högskoleutbildning vid John Carroll University som huvudämne i tidig barndomsutbildning. Under JCU sökte en medstudent som arbetade med föräldrar till en 3-årig pojke med autism hjälp från ytterligare terapeuter. Bosley gick in och gav lite av den hjälpen.
“programmet (där föräldrar fick hjälp av studenter) kördes genom Cleveland Clinic Center for Autism ‘s outreach department, så vi utbildades genom Center for Autism”, sa hon.
” men du arbetade på egen hand, hemma med familjen. Terapeuten från kliniken som övervakade programmet satte mig sedan i kontakt med några andra familjer, så min palett av studenter jag arbetade med växte direkt från den här studenten till fyra små, som var så unga som 15 månader till cirka 3 eller 4 år gammal.”
Jaclynn Bosley (foto med tillstånd av Jaclynn Bosley)
efter examen från JCU gick Bosley direkt in i undervisning i specialundervisning när chefen för klinikens Centrum för Autism, nu Lerner School for Autism, erbjöd henne en position att undervisa där.
en av 58 barn diagnostiseras med autism. Bosley sa att medicinsk vetenskap har minskat åldern då barn diagnostiseras från 4 eller 5 år till nuvarande 2 eller 3 år. På tal om den tidigare diagnosen sa Bosley: “forskning visar oss att ju tidigare vi börjar ingripa, desto bättre blir resultaten för våra individer när de blir äldre.”
när det gäller att arbeta med autistiska ungdomar sa Bosley: “självklart gör vi det för att vi älskar att hjälpa barn.”
men, sa hon, det är mer involverat när det gäller hennes kärlek till sitt arbete.
“det finns ett ordstäv inom detta område,” om du har träffat en person med autism, har du träffat en person med autism”, sa hon. “Det beror på att varje individ är så annorlunda och som lärare är det nästan-Jag har inte ett bättre ord för det-beroendeframkallande, för att du får individualisera varje enskild sak du undervisar. Ingenting är detsamma. Varje dag är helt annorlunda. Varje stil för att presentera information för din student att lära sig måste skräddarsys bara för dem, och jag älskar det.
” och jag får se att barnet växer och blommar, så det finns en omedelbar förstärkning på vårt slut som lärare, ” sa hon.
” många gånger är de så unga att de inte har börjat prata, och när de gör det är du där med sina föräldrar. Så det blir väldigt känslomässigt, du blir väldigt knuten. Så du får alla belöningar du hör lärare prata om, men det är den här en-mot-en-anslutningen som får mig att komma tillbaka för mer.”
för att lära dig mer om Thrive Learning Center, besök thrive-elc.com eller ring 216-217-4562.
