Vad är så speciellt med Bloomberg Harvard City Leadership Initiative?

att leda en stadsregering är annorlunda än att leda ett företag, en ideell organisation eller till och med andra typer av offentliga organisationer. Därför samarbetade Bloomberg Philanthropies och Harvard University för att skapa ett utbildningsprogram som utformats speciellt för att hjälpa borgmästare och deras högre personal att hantera de unika utmaningarna och möjligheterna att styra en stad.

Bloomberg Harvard City Leadership Initiative arbetar nu med sin tredje klass av stadsledare. Mer än 120 borgmästare och 240 högre personal från hela USA och runt om i världen har deltagit i programmet eller går igenom det nu, och hundratals fler har utbildats genom programmets specialiserade kapacitetsbyggande spår i gränsöverskridande samarbete, med hjälp av data och bevis och innovation.

för att ta reda på mer om hur detta arbete går, talade Josh Skolnick från Bloomberg Philanthropies Regeringsinnovationsteam till programmets direktör och fakultetsordförande för executive education, Jorrit de Jong, som också är universitetslektor vid Harvards Kennedy School. Här är sju takeaways från deras diskussion, som du kan lyssna på i sin helhet på Bloomberg Philanthropies följ Data podcast finns här på Spotify, iTunes eller Stitcher.

borgmästare behöver verkställande utbildning

stadsregeringar är ofta komplicerade organisationer som kan vara svåra att ändra. På samma gång, ledarskap på stadsnivå kräver ofta att flera spelare anstränger sig utanför stadsregeringen. Det är tuffa saker, varför specialiserad verkställande utbildning behövs. “En borgmästares jobb är en av de viktigaste och en av de svåraste jobben i den offentliga sektorn”, sa de Jong. “Men många av dem kommer inte med massor av verkställande erfarenhet…. Även om de har hanterat stora organisationer har ingen av dem hanterat en organisation så komplex som en stad.”

det handlar inte om “undervisning”

en av de viktigaste aspekterna av Bloomberg Harvard Leadership Initiative är att det är “inte riktigt undervisning, det är underlättat lärande”, sa De Jong. Klasserna är baserade på verkliga fallstudier med borgmästare och ledande stadsledare i situationer där deras eget ledarskap eller organisatoriska kapacitet behövs för att skapa förändring. “Vi börjar med fall och ställer alla frågan:” Vad skulle du göra om du var huvudpersonen i det här fallet?”de Jong sa. “Sedan introducerar vi några analytiska ramar om moraliskt beslutsfattande eller engagemang i samhället eller ledande förändring…. Dessa ramar kan sedan hjälpa dem att hitta sitt eget kontextualiserade svar för sin stad.”

borgmästare Lär av — och stöder — varandra

många som har haft jobbet som borgmästare beskriver det som en paradoxal roll som känns både mycket offentlig och isolerande samtidigt. Ett av de värden som borgmästare får från programmet, sa De Jong, är helt enkelt att prata med och binda med varandra. “När du tänker på det finns det ingen i din stad som har exakt samma jobb . Det finns många människor som vill ha saker från dig, och du måste alltid projicera en känsla av” Jag har saker under kontroll”, sa de Jong. “I klassrummet, som är en mycket privat miljö, kan dela sina sårbarheter” och reflektera över deras styrkor och möjligheter till tillväxt.

borgmästare kan förbättra sin offentliga kommunikation vid stora ögonblick

ett av de mest populära ämnena i programmet, sade De Jong, arbetar med Harvard-Professor Marshall Ganz om “public narrative.”Det är ett sätt att tänka på offentligt talande som handlar mindre om att “kommunicera med” publiken och mer om att “ansluta till” dem. “Du kan inte förfalska äkthet,” sa De Jong. “Du måste gå tillbaka till,” varför vill du springa till kontoret? Varför bryr du dig om public service?”Vad har du som borgmästare gemensamt med din publik?'”

många borgmästare ser en skillnad. “Vi kan faktiskt se hur borgmästarna talar har förändrats,” sa De Jong. “Några av dem, de skriver oss tillbaka för att säga, “” Jag har hållit tal i ungefär ett decennium och den här veckan, för första gången i mitt liv, fick jag tre stående ovationer.'”

datadriven regering börjar högst upp

ett annat kärnämne som har resonerat med borgmästare är användningen av data och bevis i regeringen. “Den stora ögonöppnaren för många borgmästare är att det inte kommer att hända bara av sig själv”, sa de Jong. “Det kräver faktiskt ledarskap från toppen.”Genom kurser och coaching, sade de Jong, borgmästare som Kathy Sheehan i Albany, NY, har börjat främja en mer datadriven kultur. Sheehan, de Jong sa, “har verkligen förändrat nästan varje möte som hon har med sin personal och gjort det till en vanlig praxis att säga,” Okej, vilka data kommer att berätta för oss att vi gör bra eller att vi inte gör bra, ” och då måste vi justera.”

stadsproblem är lika överallt

Bloomberg Harvard-programmet bjuder in borgmästare från stora städer och små, och har inkluderat borgmästare från 19 länder på fem kontinenter. Den mångfalden har visat sig vara en styrka, sa De Jong. “Det visar sig att människor verkligen gillar det, eftersom de största problemen är lika överallt. Du har att göra med fattigdom. Du har att göra med brott. Du har att göra med en smulande infrastruktur som du behöver fixa. Och du har att göra med andra regeringar och andra sektorer som du vill engagera och samla kring att bygga koalitioner. Det är anmärkningsvärt hur många likheter det finns. Och ju mer varierande din kohort, desto mer lärande kan uppstå.”

att anta ett gemensamt språk är avgörande för att främja innovation

Bloomberg Harvard initiative kräver att varje borgmästare väljer två ledande ledare för att delta i ett parallellt spår av programmet. Många är stabschefer, men människor som har andra roller — från Chief equity officer till budgetdirektör — har också gått igenom programmet. Anledningen till detta är enkel, de Jong sa: för att driva förändring genom en organisation, toppledarna måste dela samma språk. “De ledande ledarna är verkligen på kroken för genomförandet och översätter borgmästarinitiativ till verkligt arbete i organisationen”, sa han. “Det är förmodligen 30 procent av vår läroplan…hur man skapar förutsättningar för de bästa ledarna i din organisation att arbeta tillsammans och tala ett språk när det gäller prestanda och innovation.”