Verständlicher Input im Spanischunterricht – 5 verständliche Input-Aktivitäten (die Sie für Fernunterricht verwenden können!)

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Inside: 5 Verständliche Beiträge für den Spanischunterricht, um die Schüler zu motivieren. Probieren Sie diese Woche etwas Neues aus, um das Ende des Schuljahres aufzupeppen, mit Anpassung für Fernunterricht.

Verständlicher Input im Spanischunterricht - 5 verständliche Input-Aktivitäten (die Sie für Fernunterricht verwenden können!)

Hallo Freunde! Es ist Allison und hier sind einige Möglichkeiten, wie ich verständliche Input-basierte Aktivitäten in meinen schreibtischlosen Spanischunterricht einbeziehe, sowie Anpassungen für Fernunterricht während dieser verrückten Zeit. Sie können alle meine Beiträge zum Fernstudium hier sehen. Wir können es bis zum Ende Freunde machen! Es ist die Zielgerade!

Spezielle Personeninterviews

Die Idee, Schüler im Unterricht zu interviewen, stammt von Bryce Hedstrom. Ich persönlich habe es mehrmals versucht, halb erfolglos, bis ich meinen Schritt mit speziellen Personeninterviews mit hochfrequenten Verbeinheiten gemacht habe. Unten ist, was ich gefunden habe, funktioniert am besten mit meinen eigenen Sekundarklassen.

Zunächst wird die spezielle Person anhand dieser Zielstruktur in einer Diashow personalisiert befragt. Die Folien Unterstützung für Lehrer und Schüler und war ein Game Changer für mich. Ich benutze meinen Clicker, der ihre erste Antwort auffordert. Dann gibt die Klasse die Informationen choral zurück. Schließlich kreisen wir die Informationen ein, bis wir uns wohl fühlen, weiterzumachen.
Der Rest der Schüler sitzt in einem Halbkreis ohne etwas auf dem Schoß. Sie machen sich keine Notizen und ihre Aufgabe ist es, zuzuhören, zu verstehen und zu interagieren. Ich schreibe Notizen auf das Whiteboard, während wir gehen. (Oder Sie könnten dies als Studentenjob haben).
Sobald wir mit dem Interview fertig sind, geben wir dem Schüler eine positive Bestätigung und machen eine Gehirnpause. Dann greifen meine Schüler zu ihrem geführten Notizblatt und einer Zwischenablage und notieren die Notizen, die an die Tafel geschrieben sind. Oder Sie können die Schüler alleine, zu zweit oder in kleinen Gruppen arbeiten lassen, um sich Notizen zu machen.
** Anpassung des Fernunterrichts – Lassen Sie die Schüler mit Flipgrid aufzeichnen und stellen Sie sich weiterhin Fragen.
Wochenend-Chat

In allen meinen Klassen beginnen wir normalerweise montags mit einem “Wochenend-Talk” oder “Wochenend-Chat”.” Ein paar Minuten damit zu verbringen, beiläufig auf Spanisch über das Wochenende zu plaudern, macht den Unterricht interessant und relevant. Es zeigt, dass Sie sich um Ihre Schüler als Menschen kümmern.

Dieser Check-In gibt einem Lehrer auch SO VIELE Informationen darüber, wie er den Unterricht anpassen, personalisieren und relevant machen und eine positive Klassengemeinschaft aufbauen kann. Als zusätzlichen Bonus ist es eine hinterhältige Möglichkeit, Wiederholungen von hochfrequenten Wörtern in der präteriten oder abgeschlossenen Vergangenheitsform zu erhalten.
Wie bei allem ist Abwechslung die Würze des Lebens, also mag ich es zu verwechseln, wie wir uns unterhalten. Dieses Wochenende Chat-Ressource ist meine bereit Diashow von Ideen zu gehen Montagmorgen zu projizieren und gehen. Ich habe auch einen Wochenend-Chat, um jemanden zu finden, den ich gerne gedruckt habe und bereit bin, jeden Montag eine No-Prep-Aktivität für jedes Level zu absolvieren.

Noch mehr Ideen findest du im Blogbeitrag 5 Möglichkeiten, Wochenendgespräche zu verwechseln.

**Fernlernanpassung – Verwenden Sie diese Diashow am Montag, um über das vergangene Wochenende zu sprechen.
Verwenden Sie diese Diashow am Freitag, um darüber zu sprechen, was sie in Zukunft tun werden.
Movie Talk

Movie Talk ist eine von Dr. Ashley Hastings entwickelte Technik zum Sprachenlernen. Grundsätzlich lautet die kurze Zusammenfassung: Movie Talk ist eine Aktivität, bei der ein kurzer, gedämpfter Videoclip abgespielt wird. Während es spielt, erklärt der Lehrer es in verständlicher Sprache.

Der Lehrer hält den Videoclip häufig an und stellt Fragen, die die Zielstrukturen umkreisen und wiederholen. Das Ziel ist nicht, alles Geschehen zu erzählen, sondern sich auf verständliche Sprache zu konzentrieren. Diese fokussierte Sprache verengt sich auf die Strukturen, die der Lehrer hervorheben möchte.
Ich persönlich bevorzuge es, Screenshots in einer Diashow zu verwenden, um die Geschichte im Voraus zu erzählen. Ich versuche den Schülern nicht einmal zu sagen, dass das, was ich ihnen zeige, tatsächlich ein Musikvideo, ein Kurzfilm, ein Film oder eine Fernsehsendung ist. Nachdem wir die Geschichte besprochen und für die Schüler personalisiert haben, sehen wir uns das eigentliche Video mit Ton an.

Sie können eine ganze Woche oder mehr Einheit nur mit einem Video machen, wenn Sie Pre-Watching-Eingang und Post-Watching-Aktivitäten und Erweiterung enthalten.Wenn Sie tiefer graben möchten, finden Sie hier einige weitere Ressourcen zum Filmgespräch in meinem Beitrag zum Filmgespräch , Filmgespräch – Geschichte, Filmgespräch von Haiyun Lu & Filmgespräch von Martina Bex.

**Fernlernanpassung – Nehmen Sie mit dieser Technik ein Video von sich auf. Laden Sie es dann mit Verständnisprüfungen in Edpuzzle hoch.

Read

Eine Kernkomponente meiner verständlichen eingabefokussierten Klassen ist das Lesen. Wir lesen mindestens zwei Mal pro Woche kostenlos aus meiner Klassenbibliothek. Für mich hat diese Zeit sehr wenig Verantwortung für uns und es geht nur darum, verständliche Leser zu genießen und zu lesen.

Manchmal unterhalten wir uns nach dem Lesen mit einem Partner. Auch nach Beendigung eines Buches könnte es eine kurze Reflexion geben. Insgesamt ist es alles Freude an Büchern zu bauen.
Ich konzentriere meinen Lehrplan auch auf Klassenromane. Dieser Beitrag zum Unterrichten eines Romans 101 gibt viel mehr Informationen darüber, wie ich das mache. Ich habe auch über 80 Beiträge mit dem Label novels on Mis Clases Locas mit spezifischen Informationen zu bestimmten Romanen.

Ein typischer Tag, an dem ich einen Roman im Spanischunterricht unterrichte, gibt Ihnen einen Blick darauf, was ich oft Tag für Tag mache, und 20 Aktivitäten, die mit jedem Roman verwendet werden können, zeigen, wie Sie ihn mischen können.

** Fernlernanpassung – Holen Sie sich PDF-Reader von El Tuerto Guty, um die Schüler beim Lesen zu halten, entweder als kostenlose Lektüre oder als Klassenroman.

Input Heavy Games

Zu diesem Zeitpunkt im Schuljahr ist normalerweise jeder ein wenig nervös, und dieses Jahr mit all den Verrückten ist keine Ausnahme. Wenn wir am Ende des Jahres zusammen sind, versuche ich persönlich viel Bewegung in meinen Unterricht zu integrieren. Dies bedeutet Gehirn Pausen, Überprüfung Spiele und so viele Eingabe schwere Spiele für Spanisch-Klasse wie möglich für maximale verständliche Eingabe in Spanisch-Klasse.

Es gibt so viele Spiele da draußen, also denke ich, der Schlüssel ist, es zu mischen, um die Schüler auf Trab zu halten. Gleichzeitig können viele Spiele mit neuen Inhalten wiederverwendet werden, um sie frisch zu halten. Einige Spiele, die ich oft etwa einmal pro Roman zurückkommen laufen Diktat, das Marker-Spiel und GimKit.

Ein neues, das ich gerade als Teil von Game Stations ausprobiert habe und das meine Schüler liebten, war das Meme-Spiel. Sie können auch so ziemlich alles in ein Spiel verwandeln, indem Sie es eins nennen. Nur raus Whiteboards oder mit einem Ball, und es ist ein Spiel!

** Fernlernanpassung – Für Fernunterricht können diese Spiele weiterhin gespielt werden! In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie virtuelle Spiele mit Schülern über Zoom spielen.

5 Verständliche Input-Aktivitäten für den Spanischunterricht

Noch mehr Ideen
Möchtest du noch mehr Ideen für verständlichen Input im Spanischunterricht? Hier sind andere Möglichkeiten, um mehr CI in diesem Jahr zu integrieren
– Musik
– PQA (personalisierte Frage & Antwort) – im Grunde über alles in der TL sprechen
– Erzähl / Frage eine Geschichte
– Edpuzzle
– Wechseln Sie zu CI Post
Hier ist ein tolles Ende des Schuljahres Freunde! Wir schaffen das!

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