Le rôle de la parole dirigée par l’enfant dans l’acquisition du langage: une étude de cas
Cette étude examine la nature de la parole dirigée par l’enfant (CD) du point de vue des fonctions et de la théorie interactionniste sociale. On soutient que les explications antérieures des CD, souvent appelées discours maternel ou discours de soignant, ont minimisé ou négligé la dimension fonctionnaliste-interactionniste de l’entrée dans l’acquisition du langage. Loin d’être simplement une nouvelle façon de décrire le langage que les soignants utilisent avec les nourrissons, le CDS est présenté comme un catalyseur crucial dans le processus complexe d’acquisition de la L1.
Au cœur de la CDS se trouve la négociation entre le ou les soignants et le nourrisson. Le nourrisson n’a pas toujours besoin de répondre avec des unités linguistiques ou des constituants complets ou presque complets, comme un adulte pourrait le faire lors d’une négociation donnée, mais le contexte de la négociation reste crucial pour le nourrisson. À mesure que la maturation physique augmente et que le nourrisson commence à produire des énoncés plus semblables à ceux d’un adulte, la négociation entre les interlocuteurs devient plus équilibrée, syntaxiquement et phonologiquement, mais pas nécessairement sémantiquement / fonctionnellement.
Cet article présente les résultats d’une étude de cas qui examine spécifiquement les énoncés ou les commentaires que les membres de la famille adressent à un nourrisson japonais au début de son développement linguistique. Les données générées par le sujet et ses parents donnent un aperçu intéressant de l’une des façons dont les nourrissons absorbent le langage. Les résultats de l’analyse des données montrent que, même si les parents du sujet utilisaient des quantités de langage à peu près égales à celles de l’enfant, la répartition des fonctions linguistiques utilisées par la mère était très différente de celle utilisée par le père; par conséquent, il est suggéré que cette différence de CD facilite le développement du langage du nourrisson en offrant une négociation plus interactive, ce qui est considéré comme le facteur crucial dans le développement du langage.
