az iskola nem nyáron

az óvodáskorú diákok, Rahsaan Archer (balra) és Olivia Leach szünetet tartanak a nyári iskolai tevékenységekben, hogy elolvassanak egy könyvet.

a legtöbb gyermek várja a nyári vakációt: strandokat, napsütést és szórakozást. De, azok, akik akadémiai szempontból szeretnének egy kis lendületet kapni, vagy felzárkózni, egyenesen a nyári iskolába mennek.

az idei nyári iskolai ülésszak a megyei iskolák számára július 6-tól augusztusig tart. 12 (az általános és középfokú hallgatók egy héttel korábban végeznek). A középiskolások napi hat órát, hétfőtől csütörtökig, az általános és középiskolás diákok pedig napi négy órát, szintén hétfőtől csütörtökig.

Amanda Moody, a C. C. Wells Általános iskola nyári iskolájának helyszíni koordinátora szerint előnyt jelent számukra, ha a gyerekek nyáron járnak iskolába.

“ez a felkészülés az iskolára. Szeptemberben kezdik az iskolát, “készen állok erre,” – mondja Moody. “Kiválaszthatod, hogy ki járt nyári iskolába, és ki nem, mert olvastak, írtak és matekoztak, és ez nem olyasmi, amit három hónapig távol tartottak. Készen állnak az indulásra, és van egy kis extra önbizalmuk.”

5200 általános, 1118 közép-és 926 középiskolás diák iratkozott be a megyei nyári iskolába ebben az évben, és 250 diák van a Képzőművészeti Akadémián. Van egy online program is, amelynek megszámlálhatatlan középiskolás diákpopulációja van.

“sok előnye van” – mondja Ceal Donahue, a Chesterfield Megyei Állami Iskolák karrier-és technológiai oktatási programmenedzsere. “Az egyik azoknak a gyerekeknek szól, akiknek hosszabb tanulási időre van szükségük; csak megadja nekik ezt a lehetőséget. Gyakran vannak olyan gyerekek, akiknek csak egy kicsit többre van szükségük, és programunk arra irányul, hogy kitöltse a hiányosságokat, és a diákokat a lehető legjobb helyre hozza, hogy szeptemberben új évet kezdjenek.

“középiskolai szinten lehetővé teszi, hogy több diák felgyorsuljon, ha további nyelvet szeretne venni, vagy a diák, aki zenekart és show kórust, vagy zenét, művészeti osztályt és idegen nyelvet szeretne venni” – mondja Donahue. “Mivel az állam növelte az érettségi követelményeket, kevesebb lehetőség van bármilyen választani, és csodálatos választási lehetőségeket kínálunk középiskolás diákjainknak.”

az általános iskolai osztályok 90-225 dollár között mozognak, attól függően, hogy melyik A osztályú hallgató tart és mennyi ideig tart. A középiskolai tandíj 225 dollár, A középiskolai tandíj pedig 250 dollár. A Képzőművészeti Akadémia órái 150-200 dollár között mozognak. Azok a gyermekek, akik megfelelnek az akadémiai kármentesítés bizonyos kritériumainak, ingyenesen vesznek részt a tandíjban, mert a központi szerződő feleket az állam megtéríti.

” ha egy diák lemarad, és hitelvisszaszerzésre van szüksége, ez lehetőséget ad arra, hogy a tanév során ne kelljen pótolnia” – mondja Donahue. “Mivel nem ismételnek meg valamit a tanév során, és helyet foglalnak el, kevesebbet fizetünk a tanároknak, mint amennyit a tanév során keresnek, és előnyeik nélkül ez némileg költségmegtakarítást jelent.”

a nyári iskolában körülbelül 900 tanár és titkár dolgozik, akiket óránként fizetnek, juttatások, tervezési idők vagy szabadság nélkül.

Angela Valentine, a Hopkins Általános Iskola helyszíni koordinátora szerint minden általános iskolának van egy speciális témája a nyári iskola számára, hogy szórakoztassa a gyerekeket, és a tevékenységek erre a témára irányulnak.

“a diákok 19 napig vannak itt. Izgatottak vagyunk, mert van egy csodálatos olvasási programunk, amely kissé eltér a szokásos tantervtől, amely valami mást ad a gyerekeknek” – mondja Valentine. “A gyerekeknek tetszik, mert van egy szafari témája, amely együtt jár a Hopkins nyári Szafari témájával. Egy kalandban vagyunk, hogy felfedezzük, felfedezzük, és a gyerekek szeretik ezt a témát.”

Valentine azt mondja, hogy mivel az osztálylétszám kisebb, 12-18 között mozog, ez lehetőséget ad a tanároknak, hogy négyszemközt dolgozzanak a gyerekekkel.

“nagyszerű lehetőséget kínál számunkra, hogy kis csoportokban dolgozzunk velük” – mondja Valentine.

egy speciális tanfolyam kínált elemi szinten spanyol. Ez egy gazdagító tanfolyamnak számít, mivel a gyerekek nem igényelnek kármentesítést; a tanfolyamot többet tanulnak és kihívást jelentenek. A Hopkins általános iskolában van egy szakácskönyv a világ minden tájáról, amely megtanítja a gyerekeket, hogyan kell főzni a különböző szakácsokat és olvasni a különböző kultúrák irodalmát. Az emberek kötényeket adományoztak az osztálynak, sütőt és leckéket a zselék és dzsemek készítéséhez.

“a dúsítási osztályok azoknak a hallgatóknak szólnak, akiknek nem kell kármentesítésben lenniük” – mondja Valentine. “Ez túlmutat. Ez valami extra ezeknek a diákoknak.”

a C. C. Wells Elementary-n az idei téma: “csinálj különbséget.”A diákok megtanulják, hogyan kell újrahasznosítani, élelmiszer-meghajtókat tartani, felfedezni más kultúrákat és tanulmányozni a vadon élő állatokat. Wellsnek 15 közép – és középiskolás önkéntese is van, akik segítik a tanárokat. Az iskolának van egy motivációs boltja is, amelyet az önkéntesek működtetnek, ahol a diákok matricákat használhatnak, amelyeket megszereztek, hogy kis csecsebecséket vásároljanak.

“azt hiszem, a legnagyobb kihívás a figyelem és a motiváció. olyan gyerekek, akiknek nehézségei voltak az iskolában, és már negatív érzéseik vannak az iskolával kapcsolatban. És az a tény, hogy nyáron kell menniük, és korán kell kelniük, miközben mindenki más alszik; ez a két legnehezebb dolog ” – mondja Moody. “Azzal, hogy van egy téma, és izgatja őket, hogy mit tehetnek, ez segít.”