Cosa sono la coesione e i dispositivi coesivi per iscritto?

Nell’anno 1, i bambini inizieranno a scrivere frasi e saranno incoraggiati a usare il connettivo ‘e’ per aderire alle clausole, ad esempio: ‘Siamo andati a fare shopping e mia mamma ha comprato un sacco di cibo buono.’
Nell’anno 2, i bambini saranno incoraggiati a scrivere pezzi di scrittura più lunghi e verrà mostrato che il tempo verbale dovrebbe rimanere coerente in tutto un testo (sempre passato o sempre presente). Inizieranno ad espandere il loro uso di connettivi per unire clausole di frasi, usando connettivi come: quando, se, quello, perché, o, ma.
Negli anni 3 e 4, ai bambini verrà insegnato come comporre testi di narrativa e saggistica e introdotto all’uso dei paragrafi. Ci si aspetta che usino i pronomi per collegare una frase a una precedente. Essi saranno incoraggiati a utilizzare una vasta gamma di congiunzioni, come ad esempio: quando, se, perché, anche se. Inizieranno ad usare avverbi fronteggiati, che possono aiutare con la coesione quando sono legati al tempo (ad esempio: Prima di tutto, Dopo tutto il dramma si era svolto, Alla fine del pasto, ecc.)
Lo scopo dell’insegnamento di cui sopra è quello di aiutare i bambini ad arrivare a un punto negli anni 5 e 6 in cui possono produrre una scrittura che mostra una serie di dispositivi per aiutare la coesione.