5 간호 학교 커리큘럼에 예의를 포함하는 중요한 이유

예의의 부정적인 영향은 아마도 당신이 상상할 수있는 것보다 훨씬 광범위 할 것입니다. 그들은—스스로-학생들이 건강한 작업 환경을 조성하는 데 도움이되는 의사 소통 기술을 배울 수 있도록하는 중요한 이유입니다. 그러나 다른 이유는 공손함을 가르치는 것의 중요성을 강조합니다.

1)그것은 당신의 윤리적 의무

그녀의 논문에서,”간호사 교육자의 5 월/6 월 2017 호에 게시 된,증거 기반 접근”,신시아 엠.클라크,박사,아르 자형,아네프,파안,전략적 간호 고문,기록,”설정 또는 위치에 관계없이 모든 간호사는 건강한 직장을 만들고 유지하고 존엄의 분위기를 육성하기 위해 윤리적 의무가있다,간호 교육 과정.”전문성,존중.”

신시아 클라크,박사,아르 자형,아네프,파안,예의 주제에 대한 세계적으로 유명한 전문가입니다.

보다 구체적으로,국제 간호사위원회가 만든 간호사를위한 국제 윤리 강령은 서문에서”간호에 내재 된 것은 인권에 대한 존중이며,존엄에 대한 존중과 존중을 받는다. 간호는 나이,피부색,신념,문화,장애 또는 질병,성별,성적 취향,국적,정치,인종 또는 사회적 지위에 대한 고려를 존중하고 제한하지 않습니다.”

그 조직은 정중함을 지원하는 간호사의 책임을 지적하는 유일한 조직이 아닙니다. 해석적인 계산서를 가진 간호원을 위한 미국 간호원 협회 윤리 강령은 모든 간호원이 안전한,윤리적인,시민 작업환경을 육성시키는 의무가 있다 신념을 표현한다.

한 가지 예는 박사. 클라크는 그녀의 연구에서 간호사가”예의 바름과 친절의 윤리적 환경과 문화를 만들고,동료,동료,직원,학생 및 다른 사람들을 존엄과 존경심으로 대우하고,어떤 형태의 괴롭힘,괴롭힘,협박,조작,위협 또는 폭력은 용납되지 않을 것이라고 지적합니다.”또 다른 섹션은 교육자가”모든 졸업생이 간호에 필수적인 지식,기술 및 도덕적 성향을 가지고 있는지 확인해야합니다.”

2)전문 간호 기관 기대 그것은

간호사 돕는 수석 지팡이위에 인용 된 코드에서 예의 바른 강조를 강조하기 위해,세계에서 가장 존경받는 간호 및 의료 기관도 주제에 큰 중요성을 배치합니다.

많은 사람들이 모든 간호사가 전문적이고 민사적인 행동을 지속적으로 보여줄 필요성을 뒷받침하는 기초 문서를 가지고 있거나 보고서를 발표했습니다. 고려:

  • 간호를위한 내셔널 리그
    6156 은 배려,무결성,다양성 및 우수성의 핵심 가치를 나타냅니다. 2018 년 9 월,노벨 평화상은 교수가 공손함을 키우는 학업 및 실천 환경을 공동 창안하고 유지하는 데 중요한 역할을한다는 점을 강조하면서 시민적이고 건강한 학업 환경을 구축하기 위해 지역 사회를 만드는 것의 중요성을 강조하는 성명서를 발표했습니다.
  • 간호에 대한 트라이 협의회(간호 대학의 미국 협회,미국 간호사 협회,간호사 임원의 미국 협회,간호에 대한 내셔널 리그)
    정중는 환자의 안전을 보호하기 위해 건강하고 포괄적 인 작업 환경을 촉진하는 열쇠라고 선언 공동 선언을 발표했다.간호사는 개인의 행동에 대한 책임/책임을 지며 항상 정중함을 보장한다.
  • 2011 년 의학 연구소의 보고서는
    ✔권고 간호사를 공동으로 개선 작업 환경과 의료시스템.
  • 미국 간호사 센터(현재 아나의 일부)
    간호사와 간호 학생들은 구체적으로 갈등을 해결하고 직장에서 파괴적인 행동을 인식하고,해결하고,변화시킬 수있는 방법을 제공하는 정보를받을 것을 권장합니다.

3) 학생들은 자기 인식 기술을 개발하는 데 도움이 필요합니다

2 여학생들이 말하는클라크 박사가 문명에 관한 초보 연구원이었을 때,그녀는 개인들 사이에 자기 인식이 부족하다는 것을 발견하고 놀랐다고 말한다.

어떤 경우에는 사람들이 어떻게 다른 사람들에게 다가 가고 있는지 단서가 없다고 그녀는 말합니다. 개인이 자기 반성하도록 요청 받았을 때,그녀는”그것은 실제로 그들의 유전자의 일부가 아니었다.”

이 문제는 오늘날과 동일하다고 클락 박사는 덧붙였다. “때때로 학생들은 자신의 행동이 다른 사람들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대한 명확한 실현없이 우리에게옵니다.”라고 그녀는 말합니다. 그들은 전문 간호사가 무엇을 기대하는지,환자를 옹호하는 것이 무엇을 의미하는지,또는 의료 환경과 환자 관리 환경 내에서 의사 소통하는 것이 무엇을 의미하는지 알지 못합니다.

이러한 자기 인식 부족의 문제는 물론 자신을 정확하게 평가할 수 없다면 무의식적으로 무례한 문제에 기여할 수 있다는 것입니다. 따라서,박사. 클라크는 사람들이 다른 사람들이 자신의 행동,말 및 행동을 어떻게 해석하고 있는지 더 잘 인식 할 수 있도록 도와야한다는 것을 깨달았습니다. 그녀는 결국 궁극적으로 유효하고 신뢰할 수있는 것으로 입증 된 일련의 자기 반성 도구를 개발했습니다(최근 평생 간호 교육 저널에 게재되었습니다.)

4)무례는 끔찍한 결과를 초래할 수 있습니다

간호 관점에서 볼 때,무례의 부정적인 영향은 학생,전문 간호사 및 환자로 나눌 수 있습니다.

•학생

학생들은 동료 및 교수진과 함께 여러 수준에서 무례함을 경험합니다. 무해한 것처럼 보일 수 있지만 복도에서 학생에게 인사하지 않는 것과 같은 간단한 행위는 매우 해로운 영향을 미칠 수 있습니다. 클라크 박사는 미국과 캐나다 전역의 학생들에게 말하기를 설명합니다. 나는 복도를 걷고 있고,교수진은 나를 지나쳐 아무 말도하지 않을 것이다. 나는 무엇입니까? 나는 보이지 않습니까? 나는 상관 없어?”

“이러한 종류의 미세 공격은 시간이 지남에 따라 사람들에게 실질적인 영향을 줄 수 있습니다.”

극한 상황에서 학생들은 심리적,생리적 고통을 경험할 수 있습니다. 때로는 무례가 안전하지 않거나 위협적인 상황으로 진행될 수 있습니다. 물론 전체적으로 전반적인 학습 환경을 저하시킵니다.2 명의 의료진과 함께 수술 중인 환자

• 학생과 비슷한 전문 간호사

의 경우 무례는 전문 간호사에게 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 공격성은 구두 일 수 있습니다-무례하거나,모욕적 인 말을하거나,누군가의 이름을 부르거나,비언어적 인 사람을 무시하거나,눈을 굴리거나,돌아서거나 걸어 갈 수 있습니다.

이러한 행동은 사소한 것처럼 보일 수 있지만 큰 결과를 초래할 수 있습니다. 예를 들어,2018 년 8 월 간호사는 아이러니하게도 정신 병원에서 근무한 간호사들에게 괴롭힘을당한 후 자살했습니다.

이 문제는 불행히도 널리 퍼져 있습니다. 간호사의 85%는 직장에서 괴롭힘을 당했다고 답했다.

그러나 무례함은 간호사의 사기와 복지에 문제가 아닙니다. 또한 공중 보건에 대한 매우 심각한 문제입니다.

•환자의 경우

환자의 안전을 위험에 빠뜨리는 것은 의료 작업장에서 무례의 가장 중요한 결과입니다. 건강에 해로운 작업 환경의 스트레스로 인해 간호사가 실수를 할 때 환자는 위험에 처할 수 있습니다. 더 나쁜 것은 한 간호사가 귀중한 정보를 원천 징수하여 다른 모습을 나쁘게 만들려고 할 때입니다.

“어떤 사람들은 그들이 그 정보의 수호자라면 그들의 이야기에서 일종의 영웅이라고 믿습니다.”클라크 박사는 설명합니다. “그래서 간호사는’나는 환자 상태에 대해 말하지 않을 것입니다. ‘그것을 밖으로 그림. 차트를 확인. 나는 피곤 해요. 나는 집에 갈거야.”

건강 관리 환경에서 무례가 발생하면 그 결과는 생명을 위협하는 실수,예방 가능한 합병증,해로움,심지어 사망까지 경험하는 환자가 될 수 있습니다.

5)간호 프로그램의 명성이 위험에 노출 될 수 있습니다

개인에 대한 무례의 해로운 영향은 분명히 당신이 당신의 교육 과정에 주제를 통합해야하는 가장 중요한 이유이지만,또 하나의 이유는 당신에게 발생하지 않았을 수 있습니다:학교의 명성에 미치는 영향—그리고 간호 직업 전체.

오늘날 소셜 미디어는 부정적인 뉴스를 나노초 만에 전파 할 수 있습니다. 즉,학생 또는 교직원의 불리한 경험이 예비 학생들간에 빠르게 확산되어 신청 요금과 평판에 영향을 줄 수 있습니다. 마찬가지로 학생들이 교수진을 검토하는 웹 사이트는 학생들에게 큰 영향을 줄 수 있습니다.

학교 프로그램의 모든 측면에 예의 교육을 통합하면 광범위한 영향을 미칠 수 있습니다.

문제가 발생하기 전에 문제를 선점 할 수있을뿐만 아니라 학생들이 부정적인 상황을 긍정적으로 전환 할 수있는 미래를 준비 할 수 있습니다. 그들은 그들의 일을 더 즐겁게 만드는 데 도움이 될뿐만 아니라 생명을 구하는 데 도움이 될 것입니다.

년 이상,박사. 클라크는 공손함 문제를 해결하기 위해 교육 디자이너,심리 측정 및 컴퓨터 프로그래머 팀을 이끌었습니다. 그들의 목표? 간호 학생들에게 기술을 제공하는 대화 형 및 매력적인 학습 솔루션을 만들려면:

  • 동료 및 교훈과 어려운 대화에 참여
  • 육성 예의 바른 건강한 작업 환경.

그들의 노력의 결과는 예의 멘토,학생들이 임상 환경에 들어가기 전에 안전한 학습 환경에서 클라이언트 대화에 참여할 수 있도록 가상 시뮬레이션의 시리즈입니다.
예의 멘토에 대해 자세히 알아보십시오.

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