Nowe badania sugerują, że trzy profile opóźnień w komunikacji we wczesnym dzieciństwie
książki, czasopisma i aplikacje dla rodziców są wypełnione narzędziami, które pomagają rodzicom śledzić etapy rozwoju ich dziecka. Rodzice często są szczególnie zaniepokojeni umiejętnościami językowymi i komunikacyjnymi swojego dziecka. Ale co to oznacza, jeśli Twoje dziecko nie spełnia tych wczesnych etapów?
nowe badania opublikowane w Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics sugerują, że powtarzające się opóźnienia w osiąganiu kamieni milowych w komunikacji są związane z gorszymi wynikami rozwoju w wieku trzech lat.
w tym badaniu wykorzystano dane od około 2200 matek i ich dzieci z badania All our Families w Calgary. Interdyscyplinarny zespół naukowców z Uniwersytetu w Calgary zbiera dane o uczestniczących rodzinach w celu zbadania dobrostanu rodziców oraz wyników dzieci i rodziny.
matki w wieku 1, 2 i 3 lat ukończyły badanie rozwojowe zwane kwestionariuszem wieku i etapów.
chociaż obecne wytyczne sugerują, że opóźnienia rozwojowe, w tym opóźnienia językowe, są diagnozowane w wieku trzech lat, większość diagnoz pojawia się dopiero w wieku czterech lub pięciu lat. W tym momencie wiele dzieci jest już w wieku przedszkolnym lub przedszkolnym, w czasie, gdy różnice w uczeniu się umiejętności językowych mogą mieć długotrwałe konsekwencje dla umiejętności społecznych i akademickich.
wczesna identyfikacja opóźnień może pomóc zmniejszyć te dysproporcje edukacyjne, ponieważ badania sugerują, że wczesne interwencje dla niemowląt i małych dzieci z opóźnieniami językowymi są skuteczne w zmniejszaniu opóźnień w wieku przedszkolnym.
kamienie milowe według wieku
jeden aspekt kwestionariusza wieku i etapów zastosowany w tym badaniu ocenia, czy dzieci spełniają sześć oczekiwanych kamieni milowych związanych zarówno z komunikacją werbalną, jak i niewerbalną w każdym wieku.
na przykład, w pierwszym wieku, dziecko powinno być w stanie powiedzieć około trzech prostych słów, takich jak “mama” lub “baba.”W wieku trzech lat kamieniem milowym w komunikacji może być wypowiedzenie trzech lub czterech słów.
matki również ukończyły 100-wyrazową listę słownictwa swojego dziecka w wieku trzech lat i zgłosiły, czy ich dziecko zostało zdiagnozowane z opóźnieniem rozwojowym lub skierowane do patologa mowy i języka.
we wszystkich naszych analizach kontrolowaliśmy czynniki wpływające na rozwój języka, w tym status społeczno-ekonomiczny, wiek ciążowy w momencie urodzenia, płeć dziecka i historię rodzinną opóźnień językowych.
późne kwitnienie dogoniło
analizy statystyczne wykazały, że 80% dzieci uważano za typowo rozwijające się, spełniając wszystkie lub prawie wszystkie kamienie milowe w każdym wieku. Pozostałe 20 procent dzieci wpadło w trzy różne profile opóźnionej komunikacji.
około 13% dzieci można sklasyfikować jako” późno kwitnące”, z niskimi wynikami w pierwszym wieku, które z czasem ulegały poprawie, dopasowując grupę” typowo rozwijającą się ” do trzeciego wieku. Chociaż te dzieci spełniały większość kamieni milowych w komunikacji w wieku trzech lat, ich matki poinformowały, że dzieci w profilu “late bloomer” znały średnio tylko 52 słowa na liście kontrolnej 100 słów, w porównaniu do 75 w typowo rozwijającej się grupie.
kolejne dwie grupy albo nie poprawiły się, albo z czasem spadły dalej w tyle za rówieśnikami. Te dwie grupy miały również najbiedniejsze wyniki rozwojowe po 36 miesiącach.
około pięć procent dzieci napotkało niektóre, ale nie wszystkie, kamienie milowe w każdym wieku i można je zakwalifikować jako” stagnację ” z powodu braku poprawy w czasie. W wieku trzech lat znali tylko około 28 słów na liście kontrolnej 100 słów i mieli 25% prawdopodobieństwa zdiagnozowania opóźnienia rozwojowego i 36% prawdopodobieństwa skierowania do patologa mowy.
jak powtarzające się badania mogą pomóc
co ważne, badanie to pokazuje, że zdecydowana większość dzieci spełnia odpowiednie dla wieku etapy komunikacji. Dodatkowo, dzieci, które wykazywały początkowe opóźnienia w komunikacji w pierwszym wieku, mogły nadrobić zaległości w czasie.
jednak dzieci, które z czasem nie uległy poprawie, miały znacznie mniejsze słownictwo w wieku trzech lat. Były bardziej prawdopodobne, że zdiagnozowano opóźnienie rozwoju i / lub otrzymano skierowanie do patologa mowy i języka.
wyniki te sugerują, że powtarzające się badania przesiewowe byłyby prawdopodobnie korzystne dla dzieci, które nie spełniają wszystkich lub prawie wszystkich oczekiwanych wczesnych etapów komunikacji. Brak poprawy w miarę upływu czasu może pomóc w wczesnej identyfikacji dzieci, które są najbardziej narażone na uporczywe problemy z komunikacją i językiem.
co więcej, powtarzane badania mogą być szczególnie korzystne dla osób wykazujących “stagnację” wyników, ponieważ ich wyniki były umiarkowane, a nie bardzo niskie w każdym wieku. Ta grupa dzieci miała niższe słownictwo w wieku trzech lat, ale ich umiarkowane wyniki mogą oznaczać, że będą mniej narażone na problemy językowe i otrzymają pomoc w młodym wieku. Ta grupa dzieci miała również najniższy średni dochód rodziny ze wszystkich czterech grup, co mogło dodatkowo utrudnić im dostęp do środków interwencyjnych.
kamienie milowe języka nie mają znaczenia jako ostatnie słowo, ale jako możliwe sygnały o tym, gdzie dzieci mogą się zmagać i w jaki sposób można je najlepiej wspierać, aby osiągnąć swój pełny potencjał.
