o que são coesão e dispositivos coesivos por escrito?

no primeiro ano, as crianças começarão a escrever frases e serão encorajadas a usar o conectivo e as cláusulas de adesão, por exemplo: “fomos às compras e a minha mãe comprou muita comida boa.”
no ano 2, as crianças serão incentivadas a escrever peças mais longas de escrita e será mostrado que o tempo verbal deve permanecer consistente ao longo de um texto (sempre tempo passado ou sempre presente). Eles começarão a expandir seu uso de conectivos para juntar cláusulas de sentenças, usando conectivos como: quando, se, isso, porque, Ou, mas.
nos anos 3 e 4, as crianças serão ensinadas a compor textos de ficção e não-ficção e introduzidas ao uso de parágrafos. Eles serão esperados para usar pronomes para ligar uma frase a uma frase anterior. Eles serão incentivados a usar uma ampla gama de conjunções, tais como: quando, se, porque, embora. Eles vão começar a usar advérbios frontados, o que pode ajudar com a coesão quando eles estão relacionados com o tempo (por exemplo,: Em primeiro lugar, depois de todo o drama se ter desenrolado, no final da refeição etc.)
o objetivo do ensino acima é ajudar as crianças a chegar a um ponto nos anos 5 e 6 onde eles podem produzir escrita que mostra uma gama de dispositivos para ajudar a coesão.