Capitolul 16 – Cognition and Stress

pentru o conceptualizare cognitivă, stresul apare atunci când cerințele de mediu sunt percepute ca taxând sau potențial depășind capacitatea sau resursele proprii de a le gestiona și există o amenințare la adresa bunăstării dacă răspunsurile de coping nu satisfac astfel de cerințe. Un factor de vulnerabilitate cognitivă care sporește stresul este anxietatea trăsăturilor, prin stiluri de procesare hipervigilentă care implică orientarea selectivă către indicii de amenințare, interpretarea negativă părtinitoare a stimulilor ambigui și concentrarea atenției asupra gândurilor nefavorabile. Episoadele pe termen scurt de stres de intensitate ușoară pot facilita funcțiile cognitive, în principal codificarea și consolidarea memoriei stimulilor relevanți pentru sarcini și în memorie implicită sau sarcini declarative simple. Cu toate acestea, expunerea la stres de mare intensitate afectează formarea și recuperarea amintirilor explicite și a proceselor cognitive care necesită raționament complex sau flexibil. Stresul pe termen lung, în special în timpul copilăriei și adolescenței, subminează în mod constant mecanismele cognitive. Acest lucru se poate datora creșterii cronice a glucocorticoizilor care inhibă neurogeneza, care dăunează funcțiilor importante din hipocamp și, eventual, din cortexul prefrontal.