Jít Dolů na Pre-Med Cesta

Výběr pre-med cesta na Columbia znamená, steeling sebe pro statný zatížení samozřejmě, s 10-plus doporučuje předpokladem kurzy umocněn Core Curriculum. Ale trvalé přísné kurzy jsou jen zlomkem zátarasů, které čekají na studenty, kteří se rozhodnou použít Kolumbii jako výchozí bod pro kariéru v medicíně.

ti, kteří se drželi cesty, i když nelitovali, popisují frustrující rutinu jízdy vpřed. Se způsobem jejich cestu k úspěchu jako studenti, kteří buď pracovat s navzájem nebo voják sám, spíše než spolupráci s Univerzitní fakulty a správy.

Mariana Duenas Lopez, Columbia College sophomore obor Hudba, jen se rozhodl jít do pediatrie semestr do svého prvního ročníku. I když nakonec získala pomoc od vyhledávačů a několika přátel z vyšších tříd, zpočátku bylo obtížné najít informace o pre-med stopě. Zdroje na kampusu pro pre-med nejsou tak přístupné, jak by měly být, vysvětluje.

zatímco studenti mají možnost mluvit s pre-med poradce, poradenství schůzky nejsou vždy užitečné. Pre-meds říkají, že systém se často cítí neosobní, personálně s administrátory, jejichž rezervovaný přístup studenti někdy vnímají jako implicitní očekávání, že většina pre-med vysokoškoláků selže.

“oslovila mě jako” jen další pre-med ” spíše než někoho, kdo se tvrdě snaží dosáhnout svých cílů. Jen způsob, jakým se mnou mluvila, vypadal, jako by tam nechtěla být. Je to skoro jako by byli jako, “Ach, pravděpodobně stejně klesnou, jaký má smysl mluvit,” říká Duenas Lopez. “Jen jsem se cítil velmi neuvážený.”

samostatný přístup Duenas Lopez cítil její poradce byl obzvláště těžké proces vzhledem k těžkostem, se kterými se setkal hledání preprofessional práce v medicíně přes léto.

“pokud máte profesora, se kterým chcete pracovat, máte tam dobrou příležitost, ale pokud ne,je velmi těžké dostat nohu do dveří s možnostmi stáže,” říká Duenas Lopez. “Je to jen další věc, kterou musíte udělat sami.”

Ve skutečnosti, nedostatek podpory se zdá být společný remcání mezi pre-med studenti, ať už jde o stáže nebo třídě. “Lituji, že je systém nastaven tak chaotickým, neproduktivním způsobem,” říká Corrine Quirková, senior na Columbia College. “Myslím, že je to náročný materiál, ale spousta lidí chodí do třídy se smyslem,” jsem vyřazen.’ … Myslím, že je to opravdu toxický nápad.”

“odplevelení” je fráze známá většině pre-léků zde v Kolumbii. Termín popisuje pocit, že pre-med track je navržen tak, aby systematicky vytlačil studenty, kteří nemohou zvládnout akademickou intenzitu svých kurzů. Vtípek říká, že “trávu” kurzy mohou se studenti obávají kurzy, které chtějí milovat, že to přispívá k pocitu, že nejsou podporovány.

“když si vezmete třídu, neměli byste ji nenávidět,” říká Quirk. “To by se budete cítit inspiroval, místo toho, aby jste strach, pocit, že jste být odstraněni, nebo napadal do bodu, kdy je to jako, že jsi dost dobrý? Mělo by jít o inspirující zájem.”

standardní pre-med kurikulum v Kolumbii zahrnuje celý rok každý v chemii, biologii, fyzice a organické chemii, včetně laboratorních úseků spojených s každou vědou. Kromě toho vyžaduje semestr v úvodní psychologii a doporučuje, aby studenti brali kalkul a statistiky. Ve většině požadovaných vědeckých přednášek jsou velikosti tříd velké a studenti se často musí vrátit k výuce obtížného materiálu.

například, pro tento semestr, Tristan Lambert Organická Chemie II byla omezena na maximálně 250 studentů a Deborah Mowshowitz Úvodní Biologie II, který většina pre-léky, jsou povinny přijmout, byla omezena na neuvěřitelných 400. Přednášky nepodporují úzké ani podpůrné vztahy s Fakultou.

Duenas Lopez si přeje, aby asistenti pedagoga ve svých přednáškách vědy byli více nakloněni pomoci vysokoškolákům. “Já jsem jen v úvodní hodině fyziky, což je to, co každý pre-med má vzít, a mám pocit, že jsem jeden malý člověk v obrovské třídě a tam není dost lidí pomohla,” říká.

Quirk jde o krok dále a ptá se, zda by jí profesoři a TAs mohli hodně pomoci, i kdyby chtěli. Předpokládá, že vzdálenost mezi fakultou a studenty je spíše výsledkem strukturálních faktorů než osobních preferencí kohokoli.

“spousta lidí tady nemá přípravků nebo pozadí ve výuce, takže když jsem pocit, že bych mohl požádat o pomoc, nemyslím si, že všechny TAs a profesoři mít i potřebné dovednosti, naučit se různé styly učení,” Vtípek říká. “Mohli by učit na nejvyšší úrovni studentů v Kolumbii, kteří byli sebráni z vrcholu, odkud přišli.””

“mají jeden styl stereotypní výuky, a pokud nechcete dostat to poprvé, někdy mám pocit, no, to jsou zcela otevřené, aby vám klást otázky, a přichází k nim, ale oni ne vždy vědí, jak to vysvětlit jiným způsobem.”

Foto Ethan Wu

Vtípek je frank o ní nespokojenost se zkušeností z učení podle profesorů v pre-med trati.

” profesoři se vlastně museli naučit učit-lidé chodí do školy čtyři roky, aby se naučili učit. Pro mnoho profesorů je to jako, No, máte Ph.D. takže předpokládáme, že rozumíte metodám výuky. Učení výuky je velmi odlišné od pouhého porozumění materiálům, ” říká.

Duenas Lopez a Quirk poukazují na spolužáky jako mnohem užitečnější a přístupnější zdroje pro současné i potenciální pre-meds. “Pokud znáte lidi, kteří jsou pre-med, dostat co nejvíce odpovědí z nich, jak můžete,” Duenas Lopez říká. “Tak jsem to udělal a funguje to. Šance jsou, že budou vědět, že něco, co nechcete, nebo budeš vědět něco, co oni ne.”

Jako první generace studentů, Vtípek byl přidělen mentor, když poprvé přišla na Columbia. Zjistí, že její mentor, který je kolegou z biologie a studentem pre-med, byl nesmírně nápomocný při poradenství ve třídách, příležitosti stáže, a zvládání obecného stresu z pracovní zátěže. Kromě svého mentora dokázala oslovit Ph.D. a postdoktorandy, kteří pracují v její neurovědní laboratoři.

V pokusech na více adekvátně podporovat pre-léky na akademické půdě, studentské organizace, jako je Charles Drew Předlékařské Společnosti a American Medical Student Association uspořádat akce pro studenty, aby se dozvědět více o trati a stýkat se s jinými pre-léky.

Columbia College sophomore Cole Dunbar co-vede podvýbor v bakalářském oboru AMSA, kde organizuje bioetiky diskuse pro pre-léky každý týden.

“myšlenka je, že chceme vybudovat trochu více komunity,” říká Dunbar. “Všichni jsme součástí pre-med společenství v Kolumbii, a budeme mít příjemný čas, během našich čtyř let na rozdíl od snaží zdůraznit sami se o tom, dostat se do zdravotnické školy.”

problém za takové kluby, jako Charles Drew a AMSA, nicméně, je, že mnozí absolventi jsou buď jednoduše neví o jejich přítomnosti nebo ochotni se o ně—to je pochopitelné, vzhledem k množství času, který pre-med zátěž již spotřebovává. Ve skutečnosti ani Duenas Lopez ani Quirk neměli s těmito organizacemi mnoho zkušeností.

navzdory problémům s podporou na akademické půdě, ne Quirk, Duenas Lopez, ani Dunbar litovat výběru pre-med stopu. Ve skutečnosti, Duenas Lopez a Dunbar si stále najdou čas na sledování řady dalších zájmů mimo předškolní osnovy. Duenas Lopez je hlavním koordinátorem programu Columbia Outdoor Orientation a zpívá in Vivace, komorní pěvecký sbor. Dunbar, kromě organizování diskusí o výkonné rady AMSA, horolezectví, podílí se na celek z králova Koruna Shakespeare Souborem produkce Macbetha, a učí kurzy pro studenty středních škol jako součást Columbia Splash.

Duenas Lopez věří, že nejdůležitějším cílem pre-meds je dobře řídit svůj čas a plánovat dopředu. Ať už dostávají podporu, kterou chtějí, mohou se rozhodnout omezit svůj stres. Podle ní musí být studenti při rozhodování o tom, kolik práce na sebe vezmou, rozumní.

“Pokud víte, že budete mít všechny tyto třídy a že vaše GPA je velmi důležité, a chcete, aby se být prioritou, pak se budete muset vypořádat s kroužcích a možná ne vzít všechny věci, které chcete vzít, ale vyberte si dva nebo tři, které jsou to nejcennější na vaší vysoké školy zkušenosti.”

Studenti mají možnost poklesu v libovolném bodě v pre-med sledovat, a pokud se student rozhodne pokračovat v dráze po ukončení studia, mají možnost vrátit jako postbac splnit požadavky.

“třídy, které užíváte nejsou jít do odpadu, pokud jste se rozhodli nedělat pre-med, tak bych poradit, lidé nemohou být super starosti dělat rozhodnutí, dělat pre-med, nebo ne dělat pre-med,” říká Dunbar. “Dokonce i když jdete od toho, pre-med hudbu nebo anglicky, stále máte cenné zázemí v čr a analytické vědecké myšlení a řešení problémů, což vám dává trochu větší flexibilitu ve vašem budoucí kariéru.”

zatímco ona souhlasí s Dunbar, Quirk varuje potenciální pre-meds vždy mít otevřenou mysl. Trať není zdaleka snadná, ale pro některé studenty, jako je ona, ten hluboce zakořeněný sen stát se lékařem je tak silný, že budou pracovat sami, jakkoli tvrdě musí, aby dosáhli svého cíle.

je možné, že někteří studenti vybrali a držet se pre-med, protože to prostě vyhovuje, kdo jsou jako lidé. Jsou vedeni k tvrdé práci, překonat největší výzvy, které mohou postavit před sebe.

“Někdy mám obavy, že jen dělám medicínu, protože to je ta nejtěžší věc—na střední škole jsem si vzal všechny ty nejtěžší předměty, a teď jsem přišel do Kolumbie a to je, co to ta nejtěžší věc, kterou mohu udělat?”Ptá se Dunbar.

studenti, kteří vzali všechno pre-med může hodit na ně, a kteří se vrátili pro více, prokázali značku houževnatosti, která musí vysledovat zpět k vášni pro to, co studují. I když je to často těžké, lhostejné a odcizující.

” miluji to, co studuji, dělám teď laboratoř a miluji svou práci a je to určitě tam, kde chci být,” říká Quirk. “Lituji toho, jak se to učí, na rozdíl od mé volby.””

Více V Tomto Vydání / Předchozí Vydání