Die Rolle der kindlichen Sprache beim Spracherwerb: eine Fallstudie
Diese Studie untersucht die Natur der kindlichen Sprache (CDS) aus der Perspektive der Funktionen und der sozialen Interaktionstheorie. Es wird argumentiert, dass frühere Erklärungen von CDS, die oft als Muttersprache oder Betreuersprache bezeichnet werden, die funktionalistisch–interaktionistische Dimension des Inputs beim Spracherwerb entweder minimiert oder vernachlässigt haben. Weit davon entfernt, nur eine neuartige Art der Beschreibung der Sprache zu sein, die Betreuer mit Säuglingen verwenden, CDS wird als entscheidender Katalysator im komplexen Prozess des L1-Erwerbs präsentiert.
Im Mittelpunkt von CDS stehen Verhandlungen zwischen Pflegekraft (en) und Säugling. Der Säugling muss nicht immer mit vollständigen oder nahezu vollständigen sprachlichen Einheiten oder Bestandteilen antworten, wie es ein Erwachsener während einer bestimmten Verhandlung tun könnte, Dennoch bleibt der Kontext der Verhandlung für den Säugling entscheidend. Wenn die körperliche Reifung zunimmt und das Kind beginnt, erwachsenere Äußerungen zu produzieren, werden die Verhandlungen zwischen den Gesprächspartnern syntaktisch und phonologisch ausgewogener, aber nicht unbedingt semantisch / funktional.
In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Fallstudie vorgestellt, die speziell die Äußerungen oder Eingaben untersucht, die Familienmitglieder einem japanischen Säugling während des frühen Teils seiner Sprachentwicklung zukommen lassen. Die vom Probanden und seinen Eltern generierten Daten geben einen interessanten Einblick in eine der Möglichkeiten, wie Säuglinge Sprache aufnehmen. Die Ergebnisse der Datenanalyse zeigen, dass, während die Eltern des Subjekts gesehen wurden, um ungefähr gleiche Mengen an Sprache mit dem Kind zu verwenden, die Verteilung der Sprachfunktionen, die von der Mutter verwendet wurden, sich signifikant von der des Vaters unterschied; Daher wird vorgeschlagen, dass dieser Unterschied in CDS die Sprachentwicklung des Säuglings unterstützt, indem mehr interaktive Verhandlung bereitgestellt wird, was als der entscheidende Faktor für die Sprachentwicklung angesehen wird.
