Conor P. Williams

Conor P. Williams est fellow à la Century Foundation, où il écrit sur l’éducation, l’immigration, l’éducation précoce, le choix de l’école et les défis de l’équilibre travail-vie personnelle pour les familles américaines. Il est un expert des inégalités éducatives américaines, des étudiants apprenants d’anglais, des programmes d’immersion en double, de la réforme de l’éducation urbaine et de l’histoire du progressisme.

Williams était auparavant chercheur principal dans le Programme de politique d’éducation de New America, chercheur principal dans son Initiative d’éducation précoce et directeur fondateur de son Groupe de travail national sur les apprenants en deux langues. Il a enseigné des cours postsecondaires à l’Université de Georgetown, à l’Université George Washington et à l’Université américaine. Il est membre du Projet pour l’Équité des enfants et du Groupe de travail sur la Politique de l’État et la Recherche pour l’Éducation précoce (SPREE) de la Conférence Nationale des Législatures d’État.

Williams est un chroniqueur régulier du 74 Million. Son travail a également été publié par le New York Times, Atlantic Monthly, Washington Post, The New Republic, Dissent, Commonweal, The Daily Beast, Vox, Talking Points Memo, et ailleurs.

Williams est titulaire d’un doctorat et d’une maîtrise en administration de l’Université de Georgetown, d’une maîtrise en enseignement de l’Université Pace et d’une licence en administration et espagnol du Bowdoin College. Avant de commencer ses recherches doctorales, il a enseigné en première année à Brooklyn, New York. Williams a fréquenté des écoles publiques pour son éducation de la maternelle à la 12e année et a deux enfants inscrits dans une école primaire publique à Washington, D.C.