개념적 질문
과학,기술,공학 및 수학(줄기)교육의 개념적 질문 또는 개념적 문제는 광범위한 계산을 수행하는 것이 아니라 관련 개념의 지식만을 기반으로 대답 할 수있는 질문입니다. 그들은 일반적으로 이전에 논의 된 수식에 숫자 값을 연결해야하는 과학 및 공학의 대부분의 숙제 및 시험 문제와 대조됩니다. 이러한”플러그 앤 칙칙 푹푹하는 소리”수치 문제는 종종 단지 이전에 논의 된 문제에 문제의 패턴을 일치하고 계산을 수행하는 데 상당한 시간이 필요하지만 테스트 또는 개념과 공식이 함께 작동하는 방법의 이해를 심화 수치 입력을 변경하여 올바르게 해결 될 수있다. 그들은 최소한의 또는 전혀 계산이 필요하기 때문에 개념적 질문은,따라서,기존의 수치 문제에 대한 좋은 보완을 제공하고 대신 기본 개념과 그들이 어떻게 공식과 관련된 더 깊이 참여하는 학생들을 격려한다.
개념적 문제는 종종 객관식 질문으로 공식화되며,특히 적극적인 학습,동료 교육 및 청중 응답을 활용할 때 수업 내 토론 중에 쉽게 사용할 수 있습니다. 학부 열역학의 개념적 질문의 예는 다음과 같습니다:
이상 기체의 단열 팽창 동안,온도
- 증가
- 감소
- 동일 유지
- 더 많은 정보를 말할 수/필요 불가능
물리학에서 개념적 질문의 사용은 에릭 마주 르에 의해 대중화되었다,특히 2058>
- 그가 개념 테스트라고 부르는 객관식 테스트의 형태. 최근 몇 년 동안 개념적 질문 목록을 유지하는 여러 웹 사이트가 다양한 분야의 강사에 의해 만들어졌습니다. 물리학에 관한 일부 책은 개념적 질문의 많은 예를 제공합니다.
여러 개념적 질문은 과정의 시작 부분에 학생들의 실무 지식을 테스트하거나 과정 전반에 걸쳐 개념 이해의 향상을 추적하기 위해 개념 인벤토리로 조립 될 수있다.
