Conor P. Williams

Conor P. Williams is een fellow bij de Century Foundation, waar hij schrijft over onderwijs, immigratie, vroeg onderwijs, schoolkeuze en werk-privé-uitdagingen voor Amerikaanse gezinnen. Hij is een expert op het gebied van Amerikaanse educatieve ongelijkheid, Engels leerling studenten, dual immersion programma ‘ s, stedelijke onderwijs hervorming, en de geschiedenis van progressivisme. Williams was voorheen een senior onderzoeker in het New America ‘ s Education Policy Program, een senior onderzoeker in het Early Education Initiative, en de oprichter van de Dual Language Learners National Work Group. Hij gaf postsecundaire cursussen aan Georgetown University, George Washington University en American University. Hij is lid van het Children’ s Equity Project en de werkgroep van de National Conference of State Legislatures ‘ State Policy and Research for Early Education (SPREE).

Williams is een vaste columnist bij de 74 miljoen. Zijn werk is ook gepubliceerd door The New York Times, Atlantic Monthly, Washington Post, The New Republic, Dissent, Commonweal, The Daily Beast, Vox, Talking Points Memo, en elders. Williams heeft een doctoraat en master in de overheid aan de Georgetown University, een MS in het onderwijs aan de Pace University, en een BA in de overheid en Spaans aan het Bowdoin College. Voordat hij zijn doctoraal onderzoek begon, gaf hij les in de eerste klas in Brooklyn, New York. Williams bezocht openbare scholen voor zijn K-12 onderwijs, en heeft twee kinderen ingeschreven in een openbare basisschool in Washington, D. C.