the role of child-directed speech in language acquisition: a case study

This study examines the nature of child-directed speech (CDS) from the perspective functions and social interactionist theory. Argumentuje się, że wcześniejsze wyjaśnienia CD, często nazywane mową matki lub opiekuna, zminimalizowały lub zaniedbały funkcjonalistyczno–interakcjonistyczny wymiar wkładu w akwizycję języka. CDS nie jest jedynie nowatorskim sposobem opisywania języka używanego przez opiekunów u niemowląt, jest przedstawiany jako kluczowy katalizator w złożonym procesie akwizycji L1.

sercem CDS są negocjacje między opiekunem (opiekunami) a niemowlęciem. Niemowlę nie zawsze musi odpowiadać kompletnymi lub prawie kompletnymi jednostkami językowymi lub składnikami, takimi jak dorosły może podczas danej negocjacji, jednak kontekst negocjacji pozostaje kluczowy dla niemowlęcia. Wraz ze wzrostem dojrzałości fizycznej, a niemowlę zaczyna produkować bardziej dorosłe wypowiedzi, negocjacje między rozmówcami stają się bardziej zrównoważone, syntaktycznie i fonologicznie, ale niekoniecznie semantycznie/funkcjonalnie.

w artykule przedstawiono wyniki studium przypadku, które szczegółowo analizuje wypowiedzi lub wkład, jaki członkowie rodziny kierują na Japońskie niemowlę we wczesnej części jego rozwoju językowego. Dane wygenerowane przez testera i jego rodziców dają ciekawy wgląd w jeden ze sposobów, w jaki niemowlęta przyswajają język. Wyniki analizy danych pokazują, że podczas gdy rodzice podmiotu używali mniej więcej równej ilości języka z dzieckiem, rozkład funkcji językowych używanych przez matkę był znacząco różny od tego używanego przez ojca; dlatego sugeruje się, że ta różnica w CDS pomaga w rozwoju językowym niemowlęcia poprzez zapewnienie bardziej interaktywnych negocjacji, co uważa się za kluczowy czynnik w rozwoju języka.