the role of child-directed speech in language acquisition: a case study

This study examines the nature of child-directed speech (CDS) from the perspective of functions and social interacionist theory. Argumenta–se que explicações anteriores de CDS, muitas vezes chamadas de discurso materno ou cuidador, minimizaram ou negligenciaram a dimensão funcionalista-interacionista da entrada na aquisição de linguagem. Longe de ser apenas uma maneira nova de descrever o uso de cuidadores de linguagem com crianças, CDS é apresentado como um catalisador crucial no complexo processo de aquisição da L1.

no centro dos CDS está a negociação entre o(s) prestador (es) de cuidados e o (s) bebé (s). A criança nem sempre precisa responder com unidades linguísticas completas ou quase completas ou constituintes como um adulto pode durante uma determinada negociação, mas o contexto da negociação permanece crucial para a criança. À medida que a maturação física aumenta e a criança começa a produzir declarações mais adultas, a negociação entre interlocutores torna-se mais equilibrada, sintaticamente e fonologicamente, mas não necessariamente semanticamente/funcionalmente.

este artigo apresenta os resultados de um estudo de caso que examina especificamente as declarações ou entradas que os membros da família dirigem para um bebê japonês durante a parte inicial de seu desenvolvimento da linguagem. Os dados gerados pelo sujeito e seus pais fornecem um vislumbre interessante em uma das maneiras em que os bebês absorvem a linguagem. Os resultados da análise dos dados mostra que, enquanto os pais dos sujeitos foram vistos a usar cerca de quantidades iguais de língua com a criança, a distribuição das funções de linguagem usado pela mãe foi importante, diferente do que é usado pelo pai; portanto, sugere-se que esta diferença de CDS auxilia o desenvolvimento da linguagem da criança, proporcionando mais interativo de negociação, o que é argumentar ser o fator crucial para o desenvolvimento da linguagem.