Conor P. Williams

Conor P. Williams es miembro de The Century Foundation, donde escribe sobre educación, inmigración, educación temprana, elección de escuela y desafíos de equilibrio entre el trabajo y la vida personal para las familias estadounidenses. Es experto en inequidad educativa estadounidense, estudiantes que aprenden inglés, programas de inmersión dual, reforma educativa urbana e historia del progresismo.

Williams fue investigador sénior en el Programa de Políticas Educativas de Nueva América, investigador sénior en su Iniciativa de Educación Temprana y director fundador de su Grupo de Trabajo Nacional para Niños que Aprenden en Dos Idiomas. Ha impartido cursos de posgrado en la Universidad de Georgetown, la Universidad George Washington y la Universidad Americana. Es miembro del Proyecto de Equidad para los Niños y del Grupo de Trabajo de Políticas e Investigación Estatales para la Educación Temprana (SPREE, por sus siglas en inglés) de la Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales.

Williams es columnista habitual de the 74 Million. Su trabajo también ha sido publicado por The New York Times, Atlantic Monthly, Washington Post, The New Republic, Dissent, Commonweal, The Daily Beast, Vox, Talking Points Memo y otros.

Williams tiene un doctorado y una maestría en gobierno de la Universidad de Georgetown, una maestría en enseñanza de la Universidad Pace y una licenciatura en gobierno y español de Bowdoin College. Antes de comenzar su investigación doctoral, enseñó primer grado en Brooklyn, Nueva York. Williams asistió a escuelas públicas para su educación de K–12, y tiene dos niños matriculados en una escuela primaria pública en Washington, D. C.