het congruent, the incongruent, and the unexpected: Event-related potentials onthul de processen betrokken bij schematische codering

leren is het meest effectief wanneer nieuwe informatie kan worden gerelateerd aan een reeds bestaande kennisstructuur of schema. In deze studie werden event-related potentials (ERP ‘s) gebruikt om de temporale dynamiek van de processen te onderzoeken waardoor geactiveerde schema’ s de codering van schema-congruente informatie ondersteunen. Deelnemers leerden categorie voorbeeldwoorden die ofwel semantisch congruent of incongruent met een voorafgaande categorie cue-zin waren. Congruente woorden waren samengesteld uit verwachte (hoge typicaliteit, HT) en onverwachte (lage typicaliteit, LT) categorie voorbeelden. De volgende dag werd het herkenningsgeheugen voor de exemplaren en de categorieaanwijzingen getest. Semantisch gerelateerd kunstaas werd gebruikt om vast te stellen dat geheugen oordelen waren gebaseerd op episodisch geheugen voor specifieke categorie voorbeelden. Over het algemeen werden congruente (HT en LT) exemplaren beter onthouden dan incongruente exemplaren. ERP ‘ s die tijdens het coderen van de voorbeeldwoorden werden geregistreerd, werden vergeleken voor later herinnerde en vergeten items. Latere geheugeneffecten (SME) ontstonden in het N400-tijdvenster bij frontale elektroden en verschilden niet tussen congruente en incongruente voorbeelden. In dezelfde periode was een SME met een pariëtale verdeling specifiek voor congruente voorbeelden, wat suggereert dat geactiveerde schema ‘ s het geheugen voor congruente voorbeelden versterkten door de codering van item-specifieke details te ondersteunen. Later herinnerde Lt-voorbeelden werden geassocieerd met een late frontale positiviteit die verondersteld wordt te weerspiegelen verwachting mismatch-gerelateerde verwerking zoals de contextuele integratie van een onverwacht woord door de onderdrukking van sterk verwachte woorden. Een correlatie-analyse toonde aan dat hoe groter de betrokkenheid van de processen weerspiegeld door de frontale positiviteit, hoe lager het niveau van vals-positieve geheugenreacties in de testfase een dag later. Deze resultaten suggereren dat de contextuele integratie van schema-congruente maar onverwachte gebeurtenissen impliceert een verzwakking van de representaties van semantisch gerelateerde, maar niet-bestudeerde items in het geheugen en door dit ten goede komt latere geheugen.