the congruent, the incongruent, and the unexpected: event-related potentials odsłaniają procesy zaangażowane w kodowanie schematów

uczenie się jest najbardziej skuteczne, gdy nowe informacje mogą być związane z istniejącą wcześniej strukturą wiedzy lub schematem. W niniejszym badaniu wykorzystano potencjały związane z zdarzeniami (ERP) do zbadania dynamiki czasowej procesów, w których aktywowane Schematy wspierają kodowanie informacji zgodnych ze schematem. Uczestnicy nauczyli się przykładowych słów kategorii, które były semantycznie przystające lub niezgodne z poprzedzającą frazą cue kategorii. Słowa przystające składały się z kategorii oczekiwanych (wysoka typowość, HT) i nieoczekiwanych (niska typowość, LT). Następnego dnia przetestowano pamięć rozpoznawczą dla wzorców i wskazań kategorii, które zostały im przedstawione. W celu stwierdzenia, że oceny pamięciowe oparte są na pamięci epizodycznej dla poszczególnych kategorii, stosowano przynęty pokrewne semantycznie. Ogólnie rzecz biorąc, wzorce przystające (HT i LT) były pamiętane lepiej niż wzorce niespójne. ERP rejestrowane podczas kodowania przykładowych słów porównywano dla później zapamiętanych i zapomnianych elementów. Kolejne efekty pamięci (SME) pojawiły się w oknie czasowym N400 na przednich elektrodach i nie różniły się między przykładami przystającymi i niespójnymi. W tej samej epoce, SME z rozdziałem ciemieniowym był specyficzny dla wzorców przystających, sugerując, że aktywowane Schematy wzmocniły pamięć dla wzorców przystających poprzez wspieranie kodowania szczegółów specyficznych dla elementu. Później zapamiętane przykłady LT były związane z późnym pozytywizmem czołowym, który ma odzwierciedlać przetwarzanie związane z niedopasowaniem oczekiwanym, takie jak kontekstowa integracja nieoczekiwanego słowa przez tłumienie silnie oczekiwanych słów. Analiza korelacji wykazała, że im większe zaangażowanie procesów odzwierciedlonych przez dodatni wynik czołowy, tym niższy poziom fałszywie dodatnich odpowiedzi pamięciowych w fazie testu dzień później. Wyniki te sugerują, że kontekstowa integracja schematów-zbieżnych, ale nieoczekiwanych zdarzeń wiąże się z osłabieniem reprezentacji semantycznie powiązanych, ale niezbadanych elementów w pamięci i przez to przynosi korzyści późniejszej pamięci.