Comunicação estrutural

1. Intencionedit

a declaração de abertura, que define o que deve ser estudado, fornece uma visão geral, possivelmente um “organizador avançado”, e às vezes uma lógica. É usado para fornecer um contexto para o conteúdo da unidade de estudo e um foco para o estudo.

2. PresentationEdit

the material, experience, exercise, case study, etc. que fornece os fatos e conceitos essenciais do domínio em estudo. Este pode ser um texto existente, um vídeo, Um estudo de caso, uma simulação ou experiência na vida real, dependendo da estratégia geral do exercício. Isto também pode ser qualquer tipo de instrução baseada em computador, incluindo simulações.

3. Matrizes de resposta

um conjunto aleatório de itens que resumem partes chave, conceitos ou princípios a partir da base de conhecimento que está sendo usada e estudada no exercício. Muitas vezes, assemelha-se a um “resumo do ponto-chave” da apresentação.

4. QuestionsEdit

Um conjunto de problemas para a solução, que são projetados para apresentar o “desafio intelectual” que é uma parte essencial da Estrutural Comunicação metodologia. Estes problemas estão interrelacionados e são abertos para permitir múltiplas respostas e pontos de vista. O objetivo da seção de investigação é que o aluno interaja com o assunto. Para responder a uma pergunta, um estudante seleciona uma série de itens da matriz de resposta que, em conjunto, resumem o que deve ser trazido para carregá-la.

Desafio: Problema 4

Aqui está um diagrama de um aparelho para medir o calor latente de vaporização de um líquido S em várias temperaturas. O tubo T conduz a um recipiente ligeiramente mais frio do que o compartimento principal. Hl e HS são duas bobinas de aquecimento. l é o mesmo líquido que é utilizado para controlar a temperatura no interior do compartimento principal. Em conjunto, a válvula V (que abre para uma bomba), a bobina de aquecimento Hl, e o líquido l, formam um sistema de controle. Selecione os itens no Array que indicam o que é impedido de acontecer por este sistema de controle. Em seguida, indique também como isso é feito.

5. DiagnosticsEdit

estes são conjuntos de testes lógicos de inclusão e exclusão. Em relação a qualquer pergunta dada, o autor atribui valores de “essencial”, “relevante”, “irrelevante” e “enganoso” para os itens da matriz de resposta e constrói seus testes em torno deles. O estudante não é mostrado o que estes testes são, mas é dado um conjunto de comentários com base em sua resposta.

6. Comentários edit

os comentários são declarações construtivas que discutem em profundidade a fundamentação para incluir ou excluir certos itens. Eles podem acomodar interpretações alternativas e também servem para promover o discurso representado na apresentação.

7. ViewpointsEdit

Um esboço do autor, e outros pontos de vista alternativos; isso pode rever alguns aspectos indicado na Intenção de explicitar alguns preconceitos e pontos de vista mantidos querido pelo autor, chamar a atenção para outros pontos de vista na literatura, etc. Idealmente, a secção de pontos de vista desempenha um papel final e interactivo entre o autor e o aluno.Um aspecto adicional da unidade de Estudos de comunicação estrutural é a avaliação das respostas do aluno às questões colocadas pela unidade de estudo.