Strukturelle Kommunikation
1.
Die Eröffnungserklärung, die definiert, was untersucht werden soll, bietet einen Überblick, möglicherweise einen “Vorausorganisator” und manchmal eine Begründung. Es wird verwendet, um einen Kontext für den Inhalt der Studieneinheit und einen Schwerpunkt für die Studie bereitzustellen.
2.
Das Material, die Erfahrung, die Übung, die Fallstudie usw. welche liefert die wesentlichen Fakten und Konzepte der Domäne untersucht. Dies kann ein vorhandener Text, ein Video, eine Fallstudie, eine Simulation oder eine reale Erfahrung sein, abhängig von der Gesamtstrategie der Übung. Dies könnte auch jede Art von computergestützter Anweisung sein, einschließlich Simulationen.
3. Antwortarrayedit
Ein randomisiertes Array von Elementen, die wichtige Teile, Konzepte oder Prinzipien aus der Wissensdatenbank zusammenfassen, die in der Übung verwendet und untersucht wird. Oft ähnelt es einer “Zusammenfassung der wichtigsten Punkte” der Präsentation.
4.
Eine Reihe von Problemen zur Lösung, die die “intellektuelle Herausforderung” darstellen sollen, die ein wesentlicher Bestandteil der strukturellen Kommunikationsmethodik ist. Diese Probleme hängen miteinander zusammen und sind offen, um mehrere Antworten und Standpunkte zu ermöglichen. Der Zweck des Untersuchungsabschnitts besteht darin, dass der Lernende mit dem Thema interagiert. Um auf eine Frage zu antworten, wählt ein Student eine Reihe von Elementen aus dem Antwortarray aus, die zusammenfassen, was darauf angewendet werden muss.
Herausforderung: Probleme 4
Hier ist ein Diagramm einer Vorrichtung zur Messung der latenten Verdampfungswärme einer Flüssigkeit S bei verschiedenen Temperaturen. Das Rohr T führt zu einem Gefäß, das etwas kühler als das Hauptgehäuse gehalten wird. Hl und HS sind zwei Heizschlangen. l ist die gleiche Flüssigkeit, die benutzt wird, um die Temperatur innerhalb der Haupteinschließung zu steuern. Zusammen bilden das Ventil V (das zu einer Pumpe öffnet), die Heizschlange Hl und die Flüssigkeit l ein Steuersystem. Wählen Sie die Elemente im Array aus, die angeben, was durch dieses Kontrollsystem verhindert wird. Geben Sie dann auch an, wie dies gemacht wird.
5. DiagnosticsEdit
Dies sind Sätze von logischen Ein- und Ausschlusstests. In Bezug auf eine bestimmte Frage schreibt der Autor den Elementen des Antwortarrays die Werte “wesentlich”, “relevant”, “irrelevant” und “irreführend” zu und erstellt seine Tests um sie herum. Dem Schüler wird nicht gezeigt, was diese Tests sind, sondern er erhält eine Reihe von Kommentaren, die auf seiner Antwort basieren.
6.
Die Kommentare sind konstruktive Aussagen, die die Gründe für das Ein- oder Ausschließen bestimmter Elemente eingehend erörtern. Sie können alternative Interpretationen aufnehmen und dienen auch dazu, den in der Präsentation vertretenen Diskurs zu fördern.
7.
Ein Überblick über die Ansichten des Autors und andere alternative Standpunkte; Dies kann einige in der Absicht angegebene Aspekte überprüfen, einige Vorurteile oder Standpunkte des Autors explizit machen, auf andere Ansichten in der Literatur aufmerksam machen usw. Idealerweise spielt der Viewpoint-Abschnitt eine abschließende, interaktive Rolle zwischen Autor und Lernendem.
Ein weiterer Aspekt der Studieneinheit Strukturelle Kommunikation ist die Bewertung der Antworten der Lernenden auf die von der Studieneinheit gestellten Fragen.
